班中有这么样一个女孩：1米72，比所有任她课的老师都高；沉默寡言，成绩平平，甚至是“倒数”，令所有任她课的老师都感到“遗憾”；但自从把她调到第一排座位以后，一切似乎都在发生变化……[B]一封信的感触。[/B]“老师，真心地谢谢你，你是我小学阶段所有老师中最讲信用、最有创新的老师，从幼儿园起到做你的学生之前的7年中，我一直是“倒数”，坐倒数第一排或第二排，成绩也就成了倒数第一或第二了，我很不甘心，更不开心，现在您让我坐第一排，而且是离老师最近的一张课桌，我很高兴，真得是太兴奋了！谁说六年级的老师最坏，特别是班主任……”一边读着她的“感谢信”，一边看着她用休息日为班级做的“加星表”：美观大方，富有童趣，四张卡纸做成的四艘大船平均承载全班56位“乘客”，卡通的笑脸旁分别书写着他们各自的姓名。读着，看着，想着，这样有创意的孩子，有感恩之心的学生是多么难得，我要把我的想法告诉所有的同学，所有任她课的老师。于是，我在“加星表”下面写上“制作人：费婕。设计人：费婕。”并且当着全体同学的面夸赞：“费婕是我们班级中最高的同学，也是最有才华的同学。”[B]因为表扬，她有了自信，因为有了自信，她主动请缨做我的副手——管理班级。于是，在一个阳光明媚，她的人气指数不断攀升的时刻，一个最高的人被我和我的同学推到班级最高的位置——班长。[/B][B]一根教棒的记忆[/B]费婕。“打理班级”已经有一段日子，这段日子，我很轻松，可以腾出很多时间用于备课、批改作业，甚至是看看闲书，上课的精神也更足了。有一节课，正当我对着投影兴高采烈地讲一段“激扬的文字”时，习惯性地在黑板一侧的固定位置拿教棒准备“指点江山”，手伸出去了，就是拿不到教棒。同学们都笑起来。他们大概是笑我的“丑态”：一边专注地讲课，一只手却在身体一侧寻找着教棒，可是怎么摸就是摸不着。这时，班长费婕真得如舞台“救场”一样，神秘地送给我一根教棒。我是如获至宝，文章讲完了，才发现教棒的特殊：轻轻的，但质地很硬。细看，不是木质的，而是用铅画纸一层一层旋转而成的，挺精致，上面还有一行小字——点字成金。我惊喜地看着，又高兴地看看费婕，示意她解释一下。课堂上，高高的她显得越发腼腆。“对不起，老师，今天是我不好，让您很尴尬。那根铁棍教棒被我收起来了，我觉得老师应该用我做的教棒。”我被她搞糊涂了，让她接着说下去。这时，她的自信又来了。“这支教棒很轻，即使老师发脾气用教棒敲击讲桌，声音也不会很大、很刺耳，而且，即使哪一天老师情绪激动，用教棒对着我们脑袋“点化”，也是温柔的，没有伤害的。还有课间，同学们如果用教棒玩耍，也不会有太多的危险的。”管理就是服务，一名班长能“服务”到这个水平，真是班级，是班级老师的福分！   联系方式：单位：江苏省淮***市长征小学       邮编：223002姓名：刘须锦                     电话：15950388323邮箱：hasxlxj@163.com