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    八年级生物期中考教学质量分析
          本次期中考我备受打击,不是和别人比自己教得有多差,而是发现自己讲了又讲的题目学生还是不会做。天啊!
        一、错题分析:
    1。学生知识掌握不牢固。如14、16、19、21、25等,无论是新授课时还是平时练习,甚至到了复习课都在强调不应该答成怎样,谁知还是有相当一部分的人做错了。
    例:鸟的气囊只是起辅助呼吸的作用,不能像肺那样进行气体交换;屈肘和伸肘时两块肌肉如何变化;运动如何产生;关节各部分结构作用如何等。
     
    2。错别字、表述不正确现象多。
    例:把“屈肘”写成“曲肘”、“握肘”、“弯臂”,把“伸肘”写成“直臂”,“舒张”写在“放松”,“肱”“囊 ”等字就写成字典里根本没有的。
     
    3。不认真审题或审题不清。
    例22题:把“屈肘的动作”当作肌肉变化的状态来回答,“体节和刚毛的作用”只答了刚毛的作用,把“蚯蚓体形的变化”看作是“肌肉的变化”。
    班主任之友感谢您的参与
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      失败不全是坏事,努力你就会成*****!
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