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    • 注册2009-11-08
    七年级班主任常规管理“五字”方法
    [ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#f70938][SIZE=4]七年级班主任[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][FACE=黑体 ][COLOR=#ff0033][SIZE=6]常规管理“五字”方法[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][/FACE][/ALIGN]
    [SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=楷体_GB2312]   每年初一新生入学,七年级班主任最辛苦。孩子们从各个小学来到一个陌生的环境,需要一段时间适应,才能开始正常的学习生[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][FACE=楷体_GB2312]活。而班主任也需要对新生进行一个阶段的引导教育,才能使班级常规管理和教育教学工作得以有序的开展。开学前一个月,班主任对新生必须严格规范和科学管理,尽快让学生养成良好的学习、纪律、卫生、***全、言行等习惯。为此,班主任得投入大量的时间和精力,甚至做到事必躬亲。凡事开头难,吃苦开好局,后面的工作就好做了。[/COLOR][/FACE][/FACE]
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    [SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=楷体_GB2312]   三周过后,七年级各班整体表现良好,五位班主任吃苦耐劳,用心管理,有目共睹。但各班在具体的管理中仍有一些问题需要改进,而召开班主任短会交流是最佳的工作方法,大家坐在一起,可以谈问题、析原因、想对策,形成整体管理的氛围,有利于共同提高。以下是我对七年级班主任工作的五点想法,为了便于理解记忆,概括为“五字方法”,仅供参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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    [SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7]   [COLOR=#ff0033]一要“勤”(引导监督)。[/SIZE]勤快是七年级班主任做好开局工作的前提,勤快是优秀班主任尽职的表现。新生对学校的规矩和学习要求不熟悉,班主任多讲还不够,还得多做——以身示范效果更好。只有班主任勤快了,才能做到早到晚走、全程参与。要勤快就得不怕吃苦,而苦中之乐却是普通任课老师难以体会到的。[/FACE][/COLOR][/COLOR]
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    [SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7]   [COLOR=#ff0033]二要“看”(了解情况)。[/SIZE]当班主任就要做个细心人,去关注细节,及时发现并解决问题。什么时候看?看什么?每天有“四看”:早读时要看——看有没有人缺席,看室内外卫生打扫效果,看学生早读的状态,看家庭作业上交情况;午休时要看——看班干自我管理效果,看学生自学习惯现状,看卫生维护效果;课余活动时要看——看有无老师上堂,看学生自学状态,看有无学生质疑求助;上课时要看——不用每节课都去看,上下午各一次,或一天一次也可,看学生在其他课上的纪律和学习状况。一开始越看问题越多,如能及时处理,慢慢会越看越顺眼。[/FACE][/COLOR][/COLOR]
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    [SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7]   [COLOR=#ff0066]三要“问”(指导帮助)。[/SIZE]问谁?问班干部、问普通学生、问任课老师。问不是查问、训问,而是沟通交流。问什么?问班干部,今天学习、纪律、卫生、***全、言行习惯如何?有问题,及时给班干部出谋划策,支持他们主动及时处理;问普通学生,目前学习状态,家庭生活情况,兴趣爱好,困难烦恼,有问题,多鼓励,没问题,多表扬,要传达爱心和给予实在的帮助;问任课老师,上课纪律表现,学习氛围,作业情况,班级亮点和不足,求问要真诚,要有服务意识,要动脑筋为任课老师做些实事。[/FACE][/COLOR][/COLOR]
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    [SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7]   [COLOR=#ff0066]四要“学”(增强能力)。[/SIZE]一个年级几个班,一段时间后,班级管理水平有差距,取决于班主任能力素养的高下。要想提高能力,就必须在实践中加强学习。有的班主任一天忙到晚,怕动脑筋想问题和方法,不愿虚心向同事请教,赖得花时间去自学,到头来,事倍*****半,心力憔悴。学习的途径内容很多,向同事学,做好眼前的细节小事;看书学习,更新理论,开拓视野,与时俱进,站得高,看得远,常能“柳暗花明”;上网学习,多看教育管理的动态信息,多看成*****的管理、教育案例,可博采众长,启示感悟,也可活学活用。学生在变,教育体制和大环境也在变,班主任必须通过学习来应变。[/FACE][/COLOR][/COLOR]
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    [SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7]   [COLOR=#f70909]五要“记”(反思总结)。[/SIZE]班主任除了班级管理工作,还有自身的教学工作,任务重,事情杂,需要养成及时记笔记的习惯。学期开始,学校会发一本笔记本和一本班主任工作手册。笔记本算是工作日记,每天上班随时写点工作内容和感想,一则可以备忘,能及时有效地完成各项具体工作;二则可以呈现常规工作的过程,使各项工作按计划有序的进行;另外,还可以积累材料,便于总结经验。优秀的班主任都能勤于记笔记,使每天的工作有重点,有条理。班主任工作手册是一种形式和内容统一的专业笔记,它能直观地记录班级每天或每周的动态信息,对实现班级有效管理有参考意义。除了以上两种形式的“记”,班主任还得尝试学“写”教育案例,每周至少一次,不用在意文笔和字数,只要写明所关注问题的过程、原因分析及改进的方法即可。当班主任工作再忙,总要挤点时间做些研究,当我们在反思实践,探索前进的时候,我们的能力和素养就已经开始变化了。做研究,就先从一周一次的教育案例写起吧![/FACE][/COLOR][/COLOR]
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      五字方针值得学习,敬佩!
      [color=red][B]付义六[/B][/color]欢迎您访问我的博客:[url=http://blog.sina.com.cn/fuyiliu2008][color=red][B]雄鹰展翅[/B][/color][/url]   班刊论坛连载:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=225043][color=blue][B]雄鹰展翅的心灵感悟[/B][/color][/url]
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        写的非常好,今年我教七年级,似乎也在像老师所说的那样在做,只是没有提高的老师所写的那么精炼。受益匪浅。
        做很简单,坚持却很难。
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          同感,本人今年亦带七年级,一直也在按照这五点去做,不过没有及时总结,楼主总结的很到位
          用一颗少年的心陪学生一起成长
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            还有一点我想也很重要,培养几个有能力又负责的班干部来协助,会起到事半*****倍的效果,一个好的班干部可以替老师解决很多难题
            用一颗少年的心陪学生一起成长
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              我也带七年级,有同感,谢谢你,受益匪浅啊。
              班主任之友感谢您的参与
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