[SIZE=3]这些花花草草在乎[/SIZE]
                           丁星凡
    学校扩建，操场四周的白杨几日内就被砍伐一空。眼看校园西北角的那片樟树林也在劫难逃，校务委员会不得不和基建承包商紧急磋商。最后达成协议，所有樟树均由校方找人在三日内带土移栽。
    第二天，人找来了，师徒四个，三个身强力壮的年轻人和一个经验丰富的老花工。也许是老花工指挥有方，加上几个徒弟特别肯干，计划三天完成的任务，他们只用两天半就完成了。按理说，任务完成了，他们完全可以走人。可是，老花工不让那几个年轻人走。他非得要他们把原来林子里剩下的那些花花草草全部拾掇干净了再走不可。一开始，徒弟们不愿干，都埋怨师傅多事，说这不是他们的任务。再说，学校搞大型建设，砍了那么多白杨都不在乎，谁还在乎这么一些不起眼的花花草草。这时，老花工生气了。他一边挥舞花锄继续他的工作，一边训斥徒弟：“谁在乎？这些花花草草在乎！别人不在乎，我们作花工的不能不在乎！你们要是还认我这个师傅，就给我老老实实地干！”徒弟们挨了师傅的训，都若有所悟，也跟着继续干了起来。
    “这些花花草草在乎！”老花工的话让我感到震撼。一个普通如斯的老花工竟如此深刻地领悟到了生命的真谛，并自觉地把关爱花草的生命作为自己的神圣职责。而我们，一群被人标榜为“辛勤园丁”和“人类灵魂工程师”的教育工作者，却往往看不见生命的可敬与可贵，不懂得如何去尊重和关爱鲜活如花草一般的学生生命个体。
    也许会有人认为我危言耸听。但是事实摆在那里，对待樟树林的态度就多少折射出了我们目前一些学校领导与教师对待学生的态度。我们不妨把这片樟树林比作一所校园，在这里，那些得到重视而被移栽的樟树不正像我们平常所看好的优生吗？而那些根本上就没人在乎，任其自生自灭的花草，也不正像我们平常所漠视和厌弃的中下生吗？事实胜于雄辩。平日生活中，一些漠视甚至侮辱学生生命个体的行为和现象，更是司空见惯：有的教师动不动就把学生赶出教室；有的教师动不动就训斥、谩骂学生，甚至拳脚相加，施以体罚……尤其是对那些“不起眼”的学生，根本就谈不上必要的尊重和关爱，全然不了解对于生命的尊严与价值，这些“花花草草”也在乎！
    “这些花花草草在乎！”请我们好好记住老花工的话，重新学会怎样真正尊重和关爱我们的每一个学生。
 
作者单位：湖南省桃江县灰山港镇中学（413414）

于小事处见哲理，真是有心人。被人称作有思想的教师，岂不快哉？言之有理。

惊叹丁老师的善感！惊叹丁老师的善思！！您实在让初荷佩服——佩服得不得了！！

谢谢文雪老师与初荷老师的溢美之词，我们还是相互学习、共同提高吧。不知两位可否愿意

初荷是一百个愿意的！
只不过感觉丁老师的教育理念好完美，更兼善于思索，初荷除了说好，还是说好，怕是只有向您学习的份。

初荷老师太谦虚啦！我们不是常对学生说每个人都有自己的长处吗？这同样适应我们自己呀。再说，星凡已经从才女初荷那里学到了不少宝贵的经验呢！
[GLOW=255,RED,2][COLOR=red][SIZE=3]祝初荷老师节日快乐！[/SIZE][/COLOR][/GLOW]

喜欢那句“花花草草在乎”记得是卢梭说过：大千世界，我只不过是微小的尘埃，但对于我来说，即为全部。
参加工作才6年，我经历了3套改版教材。（同一个班级），有谁在乎用试验教材的孩子，为什么他们跟小白鼠一样可怜……哎，有时候想：能不能不可一批学生糟蹋~~~~~又想，还是苦了这一批，幸福所有人——喊这教育就是服务的人，到底有谁真正在乎过孩子的需要？

丁星凡
身手不凡
平凡岗位
不平凡人生
善感、善思
佳作连篇
催人奋进
催人深思

丁老师，请原谅我的直呼其名。

谢谢月痕老师的喜欢，谢谢绿水清风3老师的夸奖，真诚希望得到你们更多的指教。

[QUOTE][b]下面引用由[u]丁星凡[/u]发表的内容：[/b]

初荷老师太谦虚啦！我们不是常对学生说每个人都有自己的长处吗？这同样适应我们自己呀。再说，星凡已经从才女初荷那里学到了不少宝贵的经验呢！
祝初荷老师节日快乐！[/QUOTE]
谢谢丁老师！
我以为大家只记得洋节“情人节”，把三八节给忘了呢！今天祝我快乐的人还真不多，所以要特别谢谢您！现在我很快乐！！

哈哈，初荷老师可知道三八节也是一个洋节呢！