[ALIGN=center][B]用文字去触及学生的心灵[/B][/ALIGN]
[B]作为一个在班主任工作岗位上摸爬滚打了9年的教师，我曾饱尝失败的苦痛，在一次次“风雨”过后，我都要扪心自问：成*****到底距离自己有多远？[/B][B]终于有一天，我惊喜地发现：用文字去和学生交流是一种很有效的管理途径，它可以克服语言交流中的很多不足，可以使冲突与对立最小化，更主要的是：这种做法可以完全创设一种尊重与关爱的氛围，在润物无声中真正触及学生的心灵。[/B][B]案例分析：[/B][B]李洋，一名有着较好的智力素质但是却由于基础较差而缺乏学习兴趣的同学，同所有令老师头疼的“后进生”一样，他成绩垫底，行为散漫，纪律观念淡薄，逃课、扰乱课堂秩序、打架、吸烟成为家常便饭，更糟糕的是，他过早地陷入了早恋的漩涡，这使得对他的教育转化更是平添了极大的困难。我曾尝试过多种手段企图“驯服”这匹“野马”——找家长、批评训斥、停课、扶持他担任班委会成员……但是，所有的努力都几乎如同泥牛入海。彻底让他有所悔悟的，却是一封信---一封包含了我所有心声的信。[/B][ALIGN=center][B]致李洋的一封信[/B][/ALIGN]
[B]李洋同学：[/B][B]你好！首先要告诉你的是，这封信我是在晚上十点多给你写的，另外你可能已经感觉到，老师并没有用笔写，而是一字一句敲击键盘来完成的，为什么要这样做呢？因为老师真的希望用我的一片真之心来换取你的进步，老师非常希望看到一个积极向上、遵规守纪的“新李洋”。[/B][B]我在网上百度了一下“李洋”这个名字，你知道吗？和你共用一个名字的人很多，但是他们都有一个共同的特点：很优秀！真的很优秀，他们当中有画家、有成都市的高考状元、有体育明星、还有杂志社编辑部主任……个个都是响当当的人物。读到这里，老师不知你做何感想，你是自叹不如呢，还是在内心深处萌发了超越自我的想法呢？老师相信是后者吧，因为“李洋”在网上已经是优秀的代名词了。请你时刻记住：只要坚定了超越自我的信心，没有办不到的事儿！还记得老师曾经多次“打击”你，说你不会有出息吗？你是怎么“回击”我的？你说：那可不一定：语气中分明充满了挑战和自信。说句实话，看到你的这种男子汉气十足的表现，老师真的暗暗高兴----其实老师之所以那样说你完全是用一种激将法，既然你对我的“预言”强烈反对，那正好达到了我激励你的效果。我当时就想：这个小子一定会用行动还我以颜色看的。可是……[/B][B]老师知道，对于学习来说，你其实很无奈，因为没有一个人不希望自己成为尖子生。但是，因为基础的原因，想要尽快提高学习成绩非常困难，班级当中向你这样的例子还有很多，不过你一定要认真地思考一下：到底是什么缘故导致了自己的学习基础差、底子薄呢？你比班级中的很多人都聪明呀！老师来告诉你吧，因为你以前对自己的不负责任----当别人在努力地学习时，你却在做着和学习不相关的无意义的事，因此虽然你和其他同学是从同一个起点出发的，但是却像龟兔赛跑中的兔子一样，你在中途睡着了，因此，尽管自己的素质非常不错，但是还是在学习上收获到了失败这个冰冷的结果。这能怪谁呢？责任完全在于自己。[/B][B]但是好在你还年轻，今后的人生之路还很漫长，所以，老师觉得你完全有机会弥补以前的“过错”，亡羊补牢，为时未晚。你也许很茫然：我应该怎样弥补？很简单，老师多次在班级说过：可能我们在学习上不会取得令人满意的成绩，但是，我们一定要在做人上让人竖起大拇指----做一个令人称道的“人”其实比学习上取得优异的成绩还要重要。你能明白老师的话吗？记住：因为对自己的不负责任，和别人相比，你已经失去了很多，因此，你一定要从现在起以认真负责的态度规划自己的每一天，不能再让自己在若干年后为自己的无知而遗憾不已。[/B][B]首先，老师真诚地希望你能够克服自身的一些不良习惯，这是你现在最应该做的。英国作家萨克雷曾经说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这句话你一定不会陌生吧，他向人们揭示出“习惯决定命运”的人生哲理，由此可见习惯对一个人的一生作用是如何的大。所以，老师希望你一定要规范好自身行为，让散漫、无聊、集体意识淡薄、纪律观念缺失从你的身上彻底消失，当身上仅存你劳动时的那种激情、运动场上的那种坚韧和无畏，我想：任何困难都不会难倒你，你一定会成为最棒的李洋。[/B][B]其次，要不断充实自己，读书是一种最好的途径，眼睁睁地看着你每一天的课堂上都无精打采，昏昏欲睡的状态，老师真的很痛心，一个十五、六的年轻人怎么能这个样子呢？这不是一种堕落吗？哪怕在课堂上读一些对自己有益的课外书也会有很大的收获呀。要知道，当今的社会需要的是有品位的人、有修养的人，而读书恰好能让你变得有品位、有修养，所以，老师真诚地建议你多读书、读好书，千万不能荒废自己的青春岁月，你一定能做到的，对吗？[/B][B]还有，注意交友的选择。有一句名言说：交上坏朋友，很难得到人们的敬重。老师并不是说你周围的朋友都是坏孩子，但是我觉得你们那一小帮“哥们”对你的不利影响确实很不好，从一定程度上说，你的所作所为直接地受到了他们的牵连，我经常和其他老师说，如果李洋能够摆脱那些人的影响，他一定不会向今天这样。所以，希望你立刻意识到这种危险，不要总考虑哥们义气，要学会拒绝，拒绝一些不好的引诱，老师知道，对于你这个年龄来说，可能会考虑到拒绝会令自己很没面子，但是你是否考虑到：和自己的前途相比较,到底哪个更重要一些呢？你能接受老师----这个大朋友的建议吗？[/B][B]另外，要把握住男女同学交往的尺度，对于你这个年龄的年轻人来说，主要的任务应该是通过各种途径不断完善自己，为将来的发展积累资本，而过早地陷入感情的漩涡会收获很多苦涩，会令你的人生平添很多苦恼和遗憾。这个问题老师也没有必要再多说了，记住：好男儿志在四方。[/B][B]这封信是老师自从当老师以来写过的最长的一封信，也是付出劳动和情感最多的一封信，因为我不希望你----我这个年轻的朋友在花样的年华里迷失自我。最后，祝愿你在今后的学习和生活中能够取得不断的进步，实现你“一定会有出息”的梦想。[/B][B]         [/B][B]对你充满期待的班主任：程爱波[/B][B]2009[/B][B]年5月20日[/B][B]晚22：38写于家中[/B][B]令我欣喜的是，长期以来“恨铁不成钢”的量变积累终于在这封信“催化剂”的作用达到了质变，之后的李洋完全呈现了一种浪子回头的状态，他努力地克服自己的诸多不足，尽管是一个痛苦的过程，但是他还是以一种真正男子汉的毅力“咬紧牙”不放弃，虽然在学习上并无太大起色，然而我觉得“做人”上的巨大转变是他今后人生路上更为宝贵的财富。[/B][B]班级管理是一个始终充满挑战的主题，因而班主任工作任重而道远，但是，我始终坚信：只要我们做班主任的时刻把每一个孩子都放在心中的一个很重要的位置上，那么我们的宽容与关爱一定会在某一个时刻奏响胜利的凯歌。[/B][B] [/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B]

程老师，你太有爱心了，我都被你的信感动了。现在的学生很难管，但我们做班主任的还是要以一颗宽容的心去对待他们，因为谁都会犯错误的，给他们机会，给他们关爱，给他们正确的引导，相信他们一定不会辜负老师的。另外，我用我最真诚的心去祝福你这个蜗牛早日飞翔！

令人感动！

书信交流是一种很好的方式，比面对面交流更方便，有时候面对面说不出的话可以通过书信来完成。

原始的方式有时候更能使学生感动，更能拉近与学生心灵的距离。这两年我也逐渐尝到了给学生写信的甜头，并且屡试屡爽，真的很见效啊