[B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]一、说的习惯[/SIZE][/COLOR][/B]
[COLOR=#008000][SIZE=4][B]        教师每天都在说在讲，怎么说得明白，说得有条理，讲得既生动又形象，既幽默又风趣，学生爱听，这的确是一个教师必备的能力基础。在日常教学管理中，我们极力给自己创造说的机会。听其言风趣幽默，抑扬顿挫、言简意赅，无懈可击！[/B][/SIZE][/COLOR][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]二、写文章的习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        写是一个人内在素养的外化过程，要使外化质量的提高必须有一个不断内化的过程。因此，学习是必要的，把他人的观点、知识、方法内化为自己的观点、知识、方法，才能不断地写出令人耳目一新的好随笔。写的内容、题材很多，尤其是教师这一行业，我们可以写教研小论文、教学后记、教学案例述评、教学反思、心得体会、教育随笔、评课稿、听课反思、一些专业论文啊、有助于提高自身修养的散文、诗歌都可以写。可以说一个老师如果不会写文章，那么他是绝对不会领悟教育和人生的真谛！写文章尤其是教育随笔要树立一个“理”字，立足一个“情”字，突出一个“想”字，强调一个“勤”字，追求一个“真”字！至于写作格式，不必管他，想到哪就写到哪，想到什么就写到什么，但无论写什么应立足于自己的想，自己独特的想，经常想、经常写，常想常写、常练常新，积土成山、积跬步以致千里！希望每位教师都拿起笔来，记下自己教育教学生涯中那些值得记录、值得反思的历程与思索！[/SIZE][/COLOR][/B][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]三、思考质疑反思的习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        教师的人生其实一个不断思考、质疑、反思的过程，我们要思考如何备课、如何讲好课、如何吸引学生的注意力、如何传道授业解惑，如何促进自身的专业成长——我思故我在！[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        我们要质疑传统、经典、原有的经验理论，正如亚里士多德所说：思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才常有思考，常有创新。我们要反思自己的教学行为、反思自己的得意之笔成*****之处、反思自己一天的工作的得与失[/SIZE][/COLOR][/B][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]四、主动上公开课、示范课的习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        名师除了文章好外，最好的就是课上的一级棒！名师可以说是被“煮”出来的，经历了无数次的公开课、示范课之后，才有了名师的诞生，尤其是年轻教师要想做好这一行职业、要想吃这碗饭、要想在这里实现自己的理想与价值，主动去要求上公开课、示范课吧，用心上好这些课吧！[/SIZE][/COLOR][/B][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]五、读教育理论书籍和专业书籍的习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        教师的行业更需要创新、更需要与时俱进，我们既然选择了教师这一行业，那么就难免与教育理论联系，无论你喜欢与否，即使你真不喜欢也要硬着头皮去接触，教学杂志要常翻看这些杂志上有最新的教学动态、丰富的教学资料（许多是和你的教学工作同步的文章、教案等），也包含别人的好经验，是我们的良师益友。如果你刚好比较忙，这些杂志你是否拿到后翻一翻就让它们睡在你的收藏柜中去了呢？正确的方法是先认真读目录（有的教学杂志在第12期有年度文章的总目录，非常有用），列出一个表，挑选新杂志上你认为应该精读、泛读的文章名分门别类列在表格里，并注明期刊号。阅读教学又可分出教材分析、教法设计、教学参考资料几类，也可按照中底高年级顺排列。要挤出时间设法占有资料、储存信息。积累是为了应用，这些宝贵的资料财富一定会帮你开阔视野、更新观念，开启心智、指导实践，拓宽思路、改进教学。[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        叶澜所说：“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就难以有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”[/SIZE][/COLOR][/B][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]六、搞研究做学问的习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        如果说教学是教师生涯的第一生命、那么教研则是教师的第二生命，现今的名师、特级教师，大家看看他们的简历、哪个没有科研的经历、哪个不是著述颇丰？哪个不是书籍满柜？想成为名师吗？想！那么抓紧时间研究点问题吧！我们的身边有很多生成性的课题供你研究，我们不缺少研究课题、我们缺少的是发现！我们要做教育的有心人！[/SIZE][/COLOR][/B][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]七、听课、虚心学习的习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        同样一节课，不同的老师有着不同的教学手段、不同的教育智慧；同一节课不同的老师处理的技巧也不同，让我们团结协作、互相取长补短吧，名师的另一个特征就是敢于讲课，更敢于被人听课，有人听课毫无保留的讲课，我们要听课、经常听课、要听不同的老师的课！[/SIZE][/COLOR][/B][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]八、处处留心的习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        有很多人苦于自己无话可说、无题可写，那是真的吗，留心处处是课题、留心处处是文章！“学校无小事，事事皆学问，身边的事、课堂上的事、听课备课中的事、批改作业的事、与学生交流的事都是课题！[/SIZE][/COLOR][/B][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]九、挤时间的习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        现代的人们总是在忙啊忙,忙似乎是他们的惯用借口，那么看看吧，我们在办公室中有人忙于闲侃，有人忙于上网闲聊……教师这一行业更需要有挤的精神!挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作![/SIZE][/COLOR][/B][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][SIZE=4]十、经常投稿的习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[B][COLOR=#008000][SIZE=4]        投稿可以使你知名，投稿可以使你与人交流、投稿可以使你获得实惠、晋级、评职称有用不说，那么更重要的就是自我认同的快乐，当你的文字转化为铅字后，那种喜悦不可言表！文章再好，未必就能投中，因此我们要多写多投，广种薄收！总有伯乐会发现你的！[/SIZE][/COLOR][/B]

希望大家都读一读这篇文章，对大家都很有益处！有些方面我们的确没有做到！学习了！

的确，我们有时候忙得忘了自己，忙得只是完成领导交给的各项任务，至于写东西的习惯，看书的习惯好像很多老师都丢弃了，还有网络给我们带来方便的同时也让我们浪费了不少 时间。

我做到得甚少，要加强学习！

十种习惯，吾有其2、3者足以，自羞焉！

在当前这种教育形势下，要做到这十点很是有难度，能坚持做下去就更是了。努力吧！

很不错的十种习惯，我看过了，也对比过了，自己欠缺的地方也太多了，我会努力的！

很好的文章，阅读后自愧！

顶一下，自惭一下，自省一下。