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    学生的学习成绩是由什么决定的? (讨论)
           [SIZE=5]学生的学习成绩是由什么决定的?
        我所教的两个班,1班全校前三十名有6人,而我们班第一名才考全校第37名。
        期中考试后发奖状,1班一张又一张,2班一张也没有。因为只给前36名发奖。全校这样的班级有2个,我的2班是其中一个。
        1班和2班都是相同的老师怎么反差如此之大呢?
        期中考试之前,老师们都说2班好,2班上课进行的下去,进行的快,学生配合的也好。1班学生比较焖,不说话。可是考完试之后,老师们的说法全变了,说2班学生学习不扎实,驴粪蛋,表面光,没实质。风向一面倒的倾向1班,说一般学生实在,肯干。
        我这个班主任感到哭笑不得。 这是怎么回事呢?
        老师们有这样的经历吗?老师们又是怎样做的呢?[/SIZE]
    做很简单,坚持却很难。
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      • 注册2008-12-20
          我有过这样的经历。我曾经带过三年级双班数学,在期末考试时,一班有5个人不及格,而二班全部及格。但最终的综合比分一班名列全镇第一,二班第二。后来四年级的时候改为带单班,我毫不犹豫选择了一班。倒不是因为曾经考过第一,而是我看好那班学生。虽然参差不齐,但学生活泼乐观,性格开朗,班级凝聚力强。事实证明我的选择是对的。六年级毕业考试成绩很理想。整体素质很不错!
      班主任之友感谢您的参与
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        • 注册2009-01-13
        “我所教的两个班,1班全校前三十名有6人,而我们班第一名才考全校第37名。
            期中考试后发奖状,1班一张又一张,2班一张也没有。因为只给前36名发奖。全校这样的班级有2个,我的2班是其中一个。 ”如果真是这样的话,伤害的是老师的心,学生的心,会让处于劣势班级的学生产生思维定势,努力也赶不上别人,产生自报自弃的心理,丧失追求成*****的欲望和信心。造成这种现象的原因与最初分班有一定关系吧!
        我是一名普通的班主任,用我的智慧去影响学生的一生。教学生活虽然平淡,但不能平庸。自新应似长江水,日夜奔腾永不息!追求教育之梦——做一名优秀的班主任!
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