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    进一步思考:具体的孩子具体分析。老师的教育如果还没有学生自学效果好,那么应该反思的是教育方法,而不是对教育的否定。

    http://blog.sina.com.cn/jinchengli
    1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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      将“唐朝”现象灵活地运用到我们的正常教学中。
      班主任之友感谢您的参与
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        如果让“唐朝”现象成为主流,无疑是教育的倒退。
        班主任之友感谢您的参与
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          [QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容:[/B]

          进一步思考:具体的孩子具体分析。老师的教育如果还没有学生自学效果好,那么应该反思的是教育方法,而不是对教育的否定。[/QUOTE]
          乐山说得对。但是现在的教育“一切为了学生”的口号,给人看到的更多的却是“一切为了自己”。是我们的很多教育行为变味了。
          冷眼观大千世界,热心做老九文章。
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            • 注册2004-11-18
            [QUOTE][B]下面引用由[U]雁声遥[/U]发表的内容:[/B]

            如果让“唐朝”现象成为主流,无疑是教育的倒退。[/QUOTE]
            有待讨论。
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              • 注册2008-07-31
              [QUOTE][B]下面引用由[U]林以广[/U]发表的内容:[/B]

               
              乐山说得对。但是现在的教育“一切为了学生”的口号,给人看到的更多的却是“一切为了自己”。是我们的很多教育行为变味了。[/QUOTE]
              这一反问让人深思。我认为变的不是教育行为,更多的是意识形态的问题。因为太敏感,只能用哲学概念来表述。

              http://blog.sina.com.cn/jinchengli
              1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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                [QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容:[/B]

                不过,我看到更多的是放养的孩子更糊涂。[/QUOTE]
                艾岚说的可能是放任甚至是放纵吧。那当然是不好的了。教育应该有点儿像放风筝。
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