[FACE=Times New Roman][SIZE=3]
[SIZE=3][/FACE][/SIZE][SIZE=3][/SIZE][SIZE=3]唐朝，不是一个特别的朝代，而是一名普通的学生。[/SIZE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]唐朝同学小腿骨折手术后，暂时只能坐轮椅。因为他原来的班级在三楼，学习生活很不方便，于是，被临时***排到位于一楼的我们班来听课。我们班是上个学年的“周恩来班”。唐朝来了之后，我们既没有把他当外人，也没对他有什么特别的关照。在他原来的班上，他的学习成绩大概也就中等吧。然而，就是在他的小腿骨折之后，奇迹发生了：在期中考试的时候，他的学习成绩像是经过发酵了似的，一下子涨了老高。就是放到我们的班上来算，也是名列前茅的。更神奇的是，唐朝因为小腿有炎症，回老家挂了一个多星期的水，这也就缺了一个多星期的课。语文考试的一篇文言文，他根本就没上，我们班的孩子，不少人都扣了分，而他竟然一分未丢。成绩出来之后，唐朝的妈妈激动得一迭声地感谢我们班的老师。[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]作为班主任，我都不知道说什么好了。我究竟是该高兴呢，还是该惭愧？我们班里原来的那些“名将”怎么就在这个“无名小卒”面前纷纷地落马了呢？这一两个月来，天天辛辛苦苦，作业一次不少，家长和老师都像防贼似地一直紧盯着不放的孩子，他们的成绩都哪去了呢？[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]记得以前，我教过一个叫成成的学生，真的就是“从娃娃开始抓起”的，小学就一直是由妈妈陪读的，上了初中，英语一直不好，妈妈就一直紧盯着，陪他一起读，陪他一起背，结果妈妈可以把儿子的英语试卷做成一百分，但儿子的英语成绩却是一天不如一天了。他的妈妈就快要盯出病来了，可成成还不领情，天天跟妈妈作对。从小那么一个可爱的孩子，就因为学习的事儿，后来竟发展到常常和人打架斗殴的地步了。[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]再去看看现在我们身边的不少孩子吧，请老师吃饭的，请家教辅导的，买什么MP5的，家长可谓是挖空心思绞尽脑汁，他们都学好了吗？[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]想想我自己当初才读高中的时候，100分的英语我才考了10来分。三年之后，我不也跨过了大学的门槛了吗？当时，我的父母大字不识一斗，家里穷得就剩四面土墙了。他们哪有时间和财力过问我的学习呢？[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]一切的“先进管理”，一切的“高度重视”，一切的“教育艺术”，在一个生病缺课的孩子面前，在一个没有任何教育硬件投入的孩子面前，是何等的苍白！[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]我不能说，唐朝小腿手术后就一下子变得聪明了；但我可以肯定地说，不少坐在课堂上一天课也不缺的孩子，他们一定缺一样最重要的东西——那就是自我！[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]现在的孩子是不是被操控得太多了呢？[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]输不输在起跑线上，并不重要。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]重要的是，孩子能不能跑完他自己的马拉松！[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]自我的渴望，才是孩子不断前进的动力啊！[/FACE][/SIZE]

呵呵，楼主观点很对。现在的孩子失掉了太多
自我管理的能力

是啊，现在孩子们缺的就是自我管理能力，可是做老师的如何才能培养他们呢？

题目很吸引人，文章很不错，值得思考，学习了！

同感

困惑啊，这是怎么回事呢？我们都是做老师的，我们的课堂未必能差多少，可是孩子的成绩怎么会发酵呢？真奇怪。我也有这方面的疑惑。

学生的学习自信很重要啊!

教还不如不教是我们教育者要深思的问题

[QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容：[/B]

教还不如不教是我们教育者要深思的问题[/QUOTE]
 
钓雪说得对。教得不当则不如不教。

很有启发，认真思考。同时也提醒大家讨论：唐朝现象是否具有普遍性？

真的，有时我甚至想到一个家族、一个国家的兴亡。打江山的时候，谈不上什么管理，就那么摇摇晃晃地起来了；可是，后来呢，倒是十二分地谨慎，又是总结经验教训，又是阅读《资治通鉴》的，可最终竟摇摇晃晃地下去了。