[SIZE=3]学生缺乏人生理想怎么办？
    课堂上我问学生：如果让你选择自己的人生，你会以谁为模板？其实我这个问题简单理解就是你的偶像是谁？然后等学生回答之后我想告诉他们假设有机会让你成为这个“理想的人”你是否同意？然后追问学生你是否愿意按照“偶像”的做法来生活呢？一系列的问题目的就是引导孩子对人生进行思考，规划自己的人生。以前这个问题屡试不爽，学生也都得到很大的启发。结果这次学生的回答让我出乎意外：我谁也不想做，就想做自己。更不想成为什么伟人，只希望快快乐乐过一生。这个回答在学生当中很有代表性，并且让我后面准备的内容也都无法展开。这个“答案”猛一听好像很有“个性”，很有90后的特点，其实看看这些孩子的选择和他们的日常状态，其实就是典型的缺乏人生理想，只知道享乐的一种思想，更是责任感的缺乏。
请大家讨论该如何解决这个问题。 [/SIZE]

是不是可给给他们读一些励志的故事，这样可能会更容易达到我们的目的

欢迎深入探讨，我也不想轻易给学生扣一个“缺乏理想”的帽子，说实话我们很多老师包括我本人也很难到达“理想”，我国自古就有儒道两种思想的分歧，有积极入世和遁隐山林的区别，看世界的发展“伟大理想”只是少数人的事情。但我们的教育又不能没有理想教育，这就让我们思考该如何对学生进行理想教育，进行怎样的理想教育。
谢谢楼上两位的支持。

学生是航船，理想是灯塔，人要远航，没灯塔怎么能行。
还可以召开相关的主题班会之类的，要得到更好的效果，提前要进行充分的准备，准备时也要让许许多多的同学参与，准备的过程实际也是教育的过程，也是大家达成共识的一部分！

[SIZE=4]郑老师的观点我很支持，同时也可以经常给学生读一些成*****的例子，最好是他们能接触到的或喜欢的人物（一般太有成就伟人的对现在的孩子起不到震撼心灵的作用）如体育明星或歌星或者某个领域的成*****人士，讲述他们成*****背后的故事！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

我谁也不想做，就想做自己。更不想成为什么伟人，只希望快快乐乐过一生。

多好的思想啊，每个人都做最好的自己，不就是最好的理想吗？乐山兄，你的学生答案很好啊！[/QUOTE]
郑兄的意思我理解，如果每个人都做“最好”的自己，这当然是最好的理想。，可能是我陈述不全，让很多人有误解，我和学生对话是看到学生的不思进取，学习乏力，只讲辛苦不肯付出的状况。这样状况下的学生当然不应该是他们“最好”的状态，我们也不想看到一代学生的这种精神状态，于是才有了我的这一问。
绝对不是简单的辩解，而是对一种教育现状的深思，我本人也在实践着、探索着，希望从大家的发言中得到更多的启发。对以上发言的朋友一起表示感谢。

我谁也不想做，就想做自己。更不想成为什么伟人，只希望快快乐乐过一生。
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这句话其实很朴素。乐山版主可以对学生继续追问下去：你的快乐标准是什么？你希望自己变成什么样就可得到快乐？你希望周围的环境变成什么样自己就可得到快乐？
  须知，理想不一定就是丰*****伟绩的目标，当你知道自己为什么而活，而不是为活着而活着的时候，你便有了理想。

我也正有此困惑，我班的一些学生都希望一夜成名，没想到要去学习谁努力奋斗的精神。学习生活十分茫然，简直可以说得过且过。