[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]10班是我任课班级。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]因为我的马虎，因为那一纸答案！[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]上星期的测试，自己班的学生批完，不是很爽，屡做屡错！很是郁闷着！已经尝试新的做法，考试完，给学生一节课在自己的订正本上自行订正，当然学生可以自行求助！效果甚微！[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]批着10班的试卷，有点忍无可忍！9班早上完成，下午10班，但水分就像海绵里的水，一捏就知道！完形填空有几个人竟奇迹般的全对，怎可能呢？老师啊老师，就这么难懂：学生做差，恼火是必然；但好的离奇时，好奇心便屡屡作祟。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]订正试卷前，提及此事，没细谈，但撂下一句话：有部分同学，我对你的成绩有意见，如果认为我屈了你，下课后请来告诉我声！和10班的班主任就此事交流着，班主任回来告诉我，因为我的马虎，竟然将下单元的测试卷给了学生，于是乎，一张答案的测试题便来了，10来个小家伙们一扑而上，谁不爱高分呢，谁能抵挡这诱惑呢？[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]论责：我做事马虎在前，学生犯错在后；论过：实属可以理解，大人们都在诱惑前纷纷落马，何况没经历过的孩子，以分数为第一的孩子呢！[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]所以对此过错，次日，在10班戏言：昨天的事件，我得负60%的责任。作为一纸答案的测试，咱们班有30几名同学成*****挡住诱惑，在今后，你们适合从政，政道上的各种各样的诱惑会有更多；而剩下的同学，经过班主任的核实，与我的猜测只相差一名同学，你们适合经商，因为你们学会了投机取巧，也算是把握时机。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]我想，聪明的孩子们听懂了这句话，有几个孩子脸上有了笑容！[/B][/SIZE][/FACE]

反思：
1、当出现意外现象时，我们该如何处理？一棍子打死的权威？还是冷静思考后的冷处理？10班的状况如果当时不是我的60%的原因，我是否还是能冷静甚至幽默的化解？