我接的是一个初三的乱班,虽然班级整体较原来大有进步,但上个星期,我班有一名男生因为喝酒,抽烟,打架被劝退.又有一名男生因喝酒抽烟被记留校察看处分,还有三名男生因打架等原因将受到学校的处分.整天就被这些事弄得晕头转向.
  虽然这些处分都是学校出面,但最后这些学生还是得回到班级,虽然也有点希望学校能严惩不良行为,所以很担心这些学生会不会破罐子破摔,与我与老师对立.更担心的是这些人的群众基础都挺厚实的,会不会有群体的对立情绪.因为这个班原来就是与班主任是完全对立的.所以,现在,我和这些处分的学生说,老师也帮不了你们,这样说可以吗?如果可以,我还可以怎么深入?如果不行,我该怎么做?怎么说?
  想问问各位老师,在这些学生被德育处询问和处理的过程中,我该是什么立场,对学生是什么态度比较好,比较有利于今后开展工作?面对班级里其他的同学,我又该是什么态度?该和他们说什么呢?

不是义务教育吗？

那就实话实说，让学生明生学校规章制度的严肃性，对其他学生也是一种无形的教育，最好不要因为出现这种情况影响到全班同学的发展，影响到老师的心情，耽误孩子的前途。

    这可能就是我们班主任工作的特点。有时候，我们感觉我们的班级并不是我们自己的，我们的孩子也并不是我们的，可是，常常学校并不能天天管理学生，家长有时候不能给我们以帮助，此时，我们的智慧必须发挥。
    处理学生问题要板着教育学生的原则，让每一个学生都变好的原则，对学生加以教育。可是，有时候，鱼与熊掌不可兼得，常常是想让变好的没有变好，不想让变坏的倒变坏了。
    矛盾啊。结合实际问题，取舍权在班主任的手中。
    不求最好，但求好吧。