[ALIGN=left]15、严格执行课程标准和按课表上课，未经教导处同意擅自上其它课程的，经学校抽查，发现一次按旷课处理，扣发15分.  [/ALIGN][ALIGN=left]16、教研组开展学科教研活动无故不参加者当旷工处理，一次扣除当事人15分。迟到、早退、扣3分。[/ALIGN][ALIGN=left]17、被考核人分值扣完为止，不计负分，但全学期旷工累计超过3天者，当年职评时不能通过，年度考核视为不合格。[/ALIGN][ALIGN=left]二、附加分考核：[/ALIGN][ALIGN=left]一期出满勤，干满点，考核加30分。（以出勤记载簿为准）[/ALIGN][ALIGN=left]为严格学校考勤记载，设立兼职考勤人员，根据考勤人员工作职责，特制订如下考核办法。[/ALIGN][ALIGN=left]一、提前上班，做好签到。提前在学校规定上班时间五分钟之前上班，做好各位教师的签到。由值周行政对其考核。[/ALIGN][ALIGN=left]二、经常巡视，如实记载。[/ALIGN][ALIGN=left]1、上课巡视。（考勤人员随时抽查教师侯课缺席情况，如实记载，每天不少于2堂次；抽查教师上课有无随便中途离开者每天不少于1堂次）[/ALIGN][ALIGN=left]2、*****能室巡视。（每天不少于1次抽查*****能室人员的上班情况）[/ALIGN][ALIGN=left]3、坐班巡视。（坐班时间出勤到位情况，抽查*****能室人员坐班情况。）[/ALIGN][ALIGN=left]4、课间操巡视。（随时抽查并做好记载）[/ALIGN][ALIGN=left]5、会议出勤记载。（周前会、政治学习、业务学习、升旗仪式、各类临时集中）[/ALIGN][ALIGN=left]三、按时公布，做到准确。[/ALIGN][ALIGN=left]1、每天的记载及时与值周行政核对。[/ALIGN][ALIGN=left]2、每周一公示，让每位教师明白。[/ALIGN][ALIGN=left]四、期末统计，严格考核。[/ALIGN][ALIGN=left]期末将一期的出勤统计上交校长办公室。[/ALIGN][ALIGN=left]考核办法：根据学校要求，每期末由班子进行民主评议，按评议的优良中差等级量分。优记50分，良记40分，中记20分。差记0分。不履行职责，该记的又未记，每发现一次扣5分。[/ALIGN][ALIGN=center][/ALIGN][ALIGN=left]为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，规范教学行为，提高教育教学质量，切实加强我校师资队伍建设，充分调动广大教师工作的积极性，健全激励、竞争机制，根据巫山县教育委员会《关于进一步加强教学常规管理的意见》文件精神，结合我校实际特制定以下教师常规考核办法。[/ALIGN][ALIGN=left]一、教师教学教研、教学业绩[/ALIGN][ALIGN=left]（一）师德修养(5分)[/ALIGN][ALIGN=left]1、不私自向学生收费征订各种资料或向学生推销各类商品。（3分）每发现一次扣3分。[/ALIGN][ALIGN=left]2、不体罚或变相体罚学生。（2分）体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的，每发现一次扣2分。[/ALIGN][ALIGN=left]（二）、教学工作（95分）[/ALIGN][ALIGN=left]1、学科教学工作计划（5分）[/ALIGN][ALIGN=left]计划要求：[/ALIGN][ALIGN=left]（1）任课教师在开学第一周必须制定出所任教学科的教学计划，每个计划一式二份，一份留个人使用，另一份交教导处。[/ALIGN][ALIGN=left]（2）教师计划制定做到三个熟悉：一是熟悉《课程标准》，明确教学目标和要求；二是熟悉教科书，明确知识体系和重难点；三是熟悉学生，通过各种方式了解学生的学习习惯、特点、基础等。教学计划必须与学校的工作计划保持一致。[/ALIGN][ALIGN=left]（3）教学计划包括以下主要内容：①对学生、教材等情况的分析；②教学的指导思想和本学期应达到的教学目标；③教学时数和教学进度***排；④提高教学质量的具体措施。[/ALIGN][ALIGN=left]考核办法：按时上交计划并根据评出的等级得分。开学初，由教导处组织教研组长按照组内实际人数评出20%的优、30%的良、40%的中、10%的差。优计5分，良计4分，中计3分，差计2分；不按时上交计划者则不得分。[/ALIGN][ALIGN=left]2、备课（30分）[/ALIGN][ALIGN=left]备课要求：[/ALIGN][ALIGN=left]（1）备课要做到七备：备课标、备教材、备学生、备教法、备过程、备手段、备作业等。[/ALIGN][ALIGN=left]①备课标：研读《课程标准》，准确把握本章节和本课时的教学目标，明确教学目的和训练重点。[/ALIGN][ALIGN=left]②备教材：细读教材，准确把握本课时教学内容的育人价值和知识系统（结构、重点、难点和基础点）。[/ALIGN][ALIGN=left]③备学生：分析学生的认知状况、实际的技能水平与教学目标的实际差距等，预测不同程度的学生在学习中可能遇到的困难，以及解决办法。[/ALIGN][ALIGN=left]④备过程：精心设计教学环节，选择有效的教学方式，精心设计学生活动，引导学生采用自主、积极、适用、高效的学习态度和方式参与学习。[/ALIGN][ALIGN=left]⑤备教法：针对教材内容和学生特点设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点和夯实基础点的教学环节；要设计好能充分调动学生的学习兴趣、为分析问题服务的教学情境；要设计好学生主动参与的教学活动；还要充分估计在教学过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。[/ALIGN][ALIGN=left]⑥备作业：根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。要树立“宁愿自己多做题，不要学生做废题”的思想。[/ALIGN][ALIGN=left]⑦备手段：能够根据需要选用各种教学手段，利用各种教学手段优化教学效果；积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用，40岁以下的教师每周至少要备2节与远程教育资源紧密结合的课，40岁以上的教师每周至少1节；鼓励师生自制教具和学具。[/ALIGN][ALIGN=left]（2）、认真备好实验课。课堂演示实验及分组实验均应在课前准备好，必要时教师还要做好预备实验。[/ALIGN][ALIGN=left]（3）、认真编写教案。教案编写要包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学步骤、教学活动、课后小结、作业布置、板书设计等内容。作文课教师必须写好范文。[/ALIGN][ALIGN=left]（4）、注重教案实效，规范书写要求，能体现学科特点；简案要做到教学重点突出、环节齐全、过程清楚、内容明了；正确使用教学参考资料，不得机械地照搬照抄，更不允许抄袭别人教案；要做到超前备课，课前复备“温课”。超前课以2节为宜。[/ALIGN][ALIGN=left]（5）、倡导个人备课与集体备课相结合。[/ALIGN][ALIGN=left]考核办法：每月由教导处组织教研组长按照10%的自评、30%的群评、60%考核小组评进行综合考核，按照组内实际人数评出20%的优、30%的良、40%的中、10%的差。优计30分、良计25分，中计15分，差计0分；期末取其平均分为最终得分。不准时上交检查者一次扣5分；每月检查时差教案者，每差一节教案扣2分，扣完为止。重点查看远程教育资源教案。远教教案每差一节扣3分。[/ALIGN][ALIGN=left]3、课堂教学（20分）[/ALIGN][ALIGN=left]课堂教学基本要求是：[/ALIGN][ALIGN=left]（1）、教学准备充分。教师必须准备好上课所需的各种教学用具，于上课铃响前1分钟在教室门口候课。上课铃响后，应立即进入教室组织学生上课。教师进入课堂后一般不允许中途退出和上课中途让学生出班替教师拿取所缺教学用具。下课铃响后，教师必须及时结束授课，组织学生下课，不得拖堂。[/ALIGN][ALIGN=left]（2）教学行为规范。教师要仪表端庄，精神饱满；课堂上不接打手机，不抽烟、不与外人交谈。除特殊情况外，教师不准坐着上课。[/ALIGN][ALIGN=left]（3）、教学氛围和谐。 教师要以生为本，积极创设民主、公平、平等的教学氛围。要鼓励学生积极思考，让学生多发言、多提问，敢于质疑、善于讨论。严禁讽刺和挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生。[/ALIGN][ALIGN=left]（4）、教学基本*****扎实。 教师讲课要使用普通话，声音宏亮、吐字清晰，语言简练、准确、生动形象；板书设计合理，脉络清晰、重点突出；字迹工整，无错别字，严禁随意乱写乱画。[/ALIGN][ALIGN=left]（5）、教学内容正确：①教学目标明确。教学目标要切合教学内容和学生实际，主要包括知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观等内容。教学目标的制定要体现教育性、实践性、层次性和可测性。②教学内容正确。教学内容必须具有科学性、思想性，寓德育于教学之中。在教学内容的处理上要做到知识结构清晰，层次分明，概念清楚，突出重点，突破难点，夯实“双基”。[/ALIGN][ALIGN=left]（6）教学方法恰当。运用启发性的教学方法，体现学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性和主动性，做到教与学和谐统一。面向全体学生，注意因材施教，循序渐进，把教给学生知识与教给学生方法结合起来，把培养智力因素和非智力因素结合起来，努力发挥“教”与“学”两个方面的积极性。课堂教学要有前置性补偿矫正环节，对作业中发现的问题进行矫正，对学习新知识所需的相关旧知识当中学生所遗忘的，或原本就没有掌握的内容进行补偿。[/ALIGN][ALIGN=left]（7）、教学结构合理。教学要有严密的计划性，层次清楚，环环相扣；不摆花架子，不得“满堂灌”和“放羊式”教学。[/ALIGN][ALIGN=left]（8）、教学手段先进。要充分运用仪器、实物模型、多媒体等电教设施，加强直观教学，提高课堂效率。[/ALIGN][ALIGN=left]（9）、课堂训练有力。坚持精讲多练的教学方式，注重训练的多样性和层次性，及时解决训练中存在的问题，力争达到人人过关的效果。每堂课***排学生训练的时间不得少于10分钟。[/ALIGN][ALIGN=left]（10）、教学复习增效。复习课要有计划、有教案，重在巩固双基，搭建知识结构，理清知识线索，提高记忆、理解和运用能力。全学期非毕业班的复习时间不得超过两周，复习时应给学生留有足够的自主复习时间。毕业班不得过早结束新课。[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN]

能制定出如此强悍的东东，表明领导的确费了很大的劲，是否有效，用实践证明吧