前几天，我班发生了一起打架事件过程是这样的：我们的班长在班内玩，另一名同学董博文走过去和他开玩笑，有点过火，在教室内拽班长的裤子，班长说他贱皮，没想到他记恨在心，当时就要动手，被别的同学劝住。下午放学后，他不分青红皂白，把班长拽到寝室就是一顿好打。班长那么大一块头，跑到我面前来哭诉。我好是生气，正准备找他时，没想到他自己跑过来，还没等我们说话，他就说“我来向班长道歉！”一听这话，我就气不打一处来，抬手就给他一巴掌，说：“现在，我打你了，我向你道歉，你接受吗？”我知道，他的那个做法，是“聪明人”一贯用的伎俩，先打人，再跑过来道歉，让被打人也无话可说。
    “你没有听说过在木板上钉钉子的故事吗，钉过钉子的地方，钉子拔了还是会留有钉眼的。打过人之后说道歉，被打人就没事了吗？······”我向他这样举例，那样证明，苦口婆心地进行说服教育，最后，他流泪了，还说“好久没有人这样打我了····我真诚的向他道歉，向你保证····”
     几天过去了，我看到的是他的明显转变，或许我的这一巴掌真的起作用了。虽说现在这个时候，教育界提出，不准体罚学生，但我认为只要是对学生有帮助的，轻微的体罚也没什么关系，不是吗？“不打不成才”应该是有一定道理吧，不然，老祖先也不会留下这句话了。

这一巴掌打得好，因为打的有效果。

[QUOTE][B]下面引用由[U]一片云彩[/U]发表的内容：[/B]

    前几天，我班发生了一起打架事件过程是这样的：我们的班长在班内玩，另一名同学董博文走过去和他开玩笑，有点过火，在教室内拽班长的裤子，班长说他贱皮，没想到他记恨在心，当时就要动手，被别的同学劝住。...[/QUOTE]
这哪是小小的成*****啊，是很大的成*****！

以其人之道还治其人，高！但红与黑认为别轻易动火．

我不赞成动手 ~
因为那是会让学生记住一辈子的事情
而且也可能存在意外

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

我不赞成动手 ~
因为那是会让学生记住一辈子的事情
而且也可能存在意外 [/QUOTE]
 
对，我也不太赞成动手打人，几乎我没打过学生。不过，从另外一个角度讲，这一巴掌能让他记住一辈子或许对他是一件好事也说不准，不过以后的事，就交给以后吧，现在的结果是他转变了，这就行了，不是吗？