[SIZE=4]管班最重要的是如何培养学生习惯---金海周德明
[B]学生习惯的养成分为五个层次： [/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]明理、负责、诚信、自觉、习惯
[/B]1、明理：相对于公认的行为困难生或不明整理的孩子来说，当学生认同要求时，就证明你的教育有成效，让学生达到了“明理”的层次；
2、负责：学生按照习惯的要求行事，而因各种原因发生失误或犯下错误，经过你反复的盘问，在铁证如山的情况下，如果学生能接受处罚，那就证明你的教育让学生达到了“负责”的层次。
3、诚信：学生在按照习惯的标准行事时，因过错而失误时，敢于承认错误时，就证明你的教育让学生达到了“诚信”的层次。
4、自觉：学生在外界监督的情况下能约束自已严格按照好习惯标准行事时，这时学生就达到了自觉的层次。
5、习惯：好习惯的行为已经成为学生的需要时，就成为了习惯，如每天洗澡和洗脸一样。
   作为班主任，在教育学生时不要认为每一位学生只要你讲讲规距就会养成好的习惯，学学制度就能把学生管信，甚至妄想有“一劳永逸”的教育点金术。
   作为班主任，要清析的知道学生习惯养成的五个层次。不要一味的责备学生没有好习惯，应该从不同层次评价学生的成长。
   另外，随着年龄的增大，社会的进步和学生社会地位的变化，所需要的好习惯是随着环境的变化而增加的。
   世上没有一个全是好习惯的人，也没有一个拥有世上所有好习惯的人---金海周德明
   从事物的发展角度讲，世上没有一种固定的行为永远是绝对的好习惯---金海周德明
 
  个人观点，恭候各位专家点评。[/SIZE]

学生养成良好的习惯需要很多老师多年的辛勤努力，希望大家都能注意良好习惯的培养

学校教育就是培养良好的习惯。

如果按周老师所说，明理应是学生习惯养成的基础层次，习惯是学生习惯养的最高层次。明理对于学生养成良也习惯很重要，现在许多孩子不能做到这一点，成为教师教育的一个重大阻力。学生习惯养成的方法有很多方式，值得每一位班主任去研究与思考！

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

如果按周老师所说，明理应是学生习惯养成的基础层次，习惯是学生习惯养的最高层次。明理对于学生养成良也习惯很重要，现在许多孩子不能做到这一点，成为教师教育的一个重大阻力。学生习惯养成的方法有很多方式，值得...[/QUOTE]
明理不一定马上让学生全部做到，而只是让学生认为是对的。就说明让学生明礼了。
明礼并没有那么难。