进行了十天的队列训练今天就要进行比赛了，一向争强好胜的我心里忐忑不安，因为不用比赛已经可以预知比赛的结果了，我们可能要输！我的这帮孩子都很机灵，反应能力也较强，但是做事情总不能集中精力，在训练过程中表现出浮躁的情绪，多次被教官点名批评----这不是个好兆头！
比赛安排在下午，早上同学们来了之后我没有进行晨读，而是把应该注意的问题又重申了一遍，进行赛前最后的动员和鼓舞，看到孩子们一个个用力点头，我心里得到了些许安慰。
赛前，同学们在观礼台前坐定，这时就有几个不安分的孩子开始左顾右盼，完全忘记了这也是考核项目之一，我只能狠狠地瞪他们几眼。轮到我们班上场了，经再三叮嘱，精神面貌还不错，口号也很响亮。“三一三一，永争第一!”这本是我个人的人生信条，现在我希望它能成为一种班级精神。一切还算顺利，该报数了，不知是疏忽还是紧张，王璐瑶还没等前一个同学报数，自己就已经报了，导致后面无法进行，只能重来一遍。我的心揪了起来，在停止间转发时，又有几个同学出错，这是很不应该的。孩子们走下了场地，我掩饰了自己的不满，而是面带微笑竖起大拇指，说道：“你们真棒！”毕竟很多同学比起训练时还是有进步的。
比赛结果很快就出来了，我们班象征性的得了个优秀奖，而与优胜奖失之交臂。孩子们太单纯了，听到念我们班的名字认为有奖状可领，便开始欢呼雀跃。我站在一边苦笑，原来孩子和我一样对荣誉是如此的热切期盼。
接过孩子递上来的奖状，一个奇怪的念头冒了出来：把它撕掉！回到教室我平静的对同学们说：“这并不是我们想要的结果，你们完全可以做的更好，张老师决定把它撕掉！”孩子们面面相觑，我拿过奖状，对折——撕开，对折——撕开，我把动作放得很慢，大家都屏住了呼吸，只能听到“嘶啦，嘶啦”的声音。孩子们的目光充满了疑惑，惊诧，愕然，这时有几个小姑娘的眼圈变红了。我把撕成的碎片郑重地分给每一个同学，我也拿了一片。“我们每一个人就像这手中的碎片，我们都是其中的一份子，没有你的付出，就不可能有集体的荣誉！”　
　孩子们表情都很严肃，“老师，我明白了，以后在其他活动中我们一定要齐心协力，不开小差了！”
“不能被同一块石头绊倒两次！”——经典！台下的小手都举了起来，连最调皮的杨珂也迫不及待地想发言：“我今天做错了好几个动作，都是因为我平时训练时没有严格要求自己，下一次我一定改，不给班集体摸黑了。”“我们要在其他比赛中争回这口气！”……
孩子们的斗志都已经激发起来了，“以后如果没有达到我们的目标，我会再把奖状撕掉，希望大家能好好珍藏，接受这次的教训，知道以后面对失败时该怎么做。让我们再把咱们的口号喊出来吧！”
“三一三一，永争第一!”这是我听到的最响亮，最有力，最真诚的声音！

写得真好！做的更好！！
“永争第一”也曾是我的班级口号。
但是，现在我总想，非得得第一吗？当然，也许是我的思想不对！我们应该培养孩子的争胜心！

“事事争第一、处处争第一”我也是跟班里的学生这样说的
有时并不是认为她非要得第一，只不过认为职高生本身获得胜利的机会不多，是想认她们多去争取胜利，并体会胜利。
就像本周星期一，连续三周五项竞赛第一，有学生说，老师我们已经三连冠了，我们要争取五连冠

有争取一定是好的!
但不要让所有的事都和第一有关!!!!!!

  我也不知道自己的这种做法对不对，觉得有些太极端，对于10来岁的孩子来说可能很难接受。但从今天的表现看孩子们还是认同了这种做法，今天表现很不错，不知效果能否长久？有些疑惑，希望能得到各位老师的帮助。
   初荷老师说的对，只要尽自己最大努力不必事事第一，谢过了。

    努力干活，无怨无悔，呵呵！