[SIZE=3]上一年（2009年末）的时候从同事处借了一本《班主任之友2009-12》，感觉有些文章言之有物受益匪浅。[/SIZE]
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[SIZE=3]其中有一篇《魅力教师，学生最看重什么》（作者苏州大学附中的陈丽霞&陈小军）谈到了学生对教师“公正”的期待，感受很深刻。文中一句话大意是，教师要多些“朝气，大气，正气”，少一些“暮气，小家子气，俗气”（后半句是我自己引申），深以为然。在整个国家在创建和谐社会的时代潮流中，我们不仅要从宏观上关注教育的平等，也应该从自身的工作角度出发去做到教育的公正！[/SIZE]
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[SIZE=3]排在后两位的是“友善”和“耐性”，对此也需要自己深深反思自己。在正常的状态下，很多老师都能做到以上两点，但是在自己精神状态和身体状态欠佳的时候，能保证自己做到吗？[/SIZE]
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[SIZE=3]比如某生在你的课堂上违规却不接受老师的批评教育的时候，你会生气吗？你会保持你的友善吗？你还会记住教育的意义呢？[/SIZE]
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[SIZE=3]比如在你所任教的班级的成绩比别的班级差的时候，你还能保持自己内心的平静，用一颗爱心去对待所谓拖你班级后腿的后进生吗？[/SIZE]
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[SIZE=3]比如当你的工作紧张的时候，有没有想过对一个怯生生的来请教你的学生，你一句简单的打发的言语会怎么伤害他们主动向老师交流的积极性？[/SIZE]
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[SIZE=3]还有许多这样的“比如”！[/SIZE]
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[SIZE=3]另外排在后面的一些诸如“尊重，仁慈宽容，兴趣，品味，仪表，幽默感，关注，坦率，有方法”等品质不是说不重要了。可能对某些孩子来说，他最看重你的是你的“仪表”，而你却不修边幅或不重视自己的仪表，那你有没有想过自己因为这样而失去一个孩子对你的认同？[/SIZE]
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[SIZE=3]所以我决定把这篇文章中所列的表格抄在我的读书笔记上，常常翻阅对照自己，以求进步！[/SIZE]