星期天晚上找一成绩较好，却在班上很不出头的同学谈话，以激发他展现自己，并带动其他同学也努力学习：
[SIZE=4]师：[/SIZE][SIZE=2]这久对自己感觉怎么样，还一直保持积极的学习状态吧？！[/SIZE]
[SIZE=4]生：[/SIZE][SIZE=2]还行，没有太突出的表现。[/SIZE]
[SIZE=4]师：[/SIZE][SIZE=2]你知道连文科班的同学都对你有较好的评价，说你很幽默、自信。[/SIZE]
[SIZE=4]生[/SIZE][SIZE=2]：……（微笑）[/SIZE]
[SIZE=4][SIZE=4]师：[/SIZE][/SIZE][SIZE=2]这久在看8班对化学科的意见，我叫他们写写自己、班级学习化学的意见和建议，他们很多人都提到8班因为尖子生较多，在他们的带动下，学习的氛围较好。其实，在年级前80名中，我班有10人，而他们班只有8人，而我班的同学却没有觉得尖子生多呢？[/SIZE]
[SIZE=4][SIZE=4]生：[/SIZE][SIZE=2]他们班有一个年级第一名。[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=4]师：[/SIZE][SIZE=2]你也在年级前十名呀！应该是我班前面的同学的影响力要小些。如果我们能积极展现自己，并利用自己的学习习惯和激情感染别人，让整个班的学习氛围好转，对我们成绩好的同学也是一个促进。[/SIZE]
[SIZE=4]生：[/SIZE][SIZE=2]是。[/SIZE]
[SIZE=4]师：[/SIZE][SIZE=2]那么先从你作起，让别人看到你的努力，并利用自己基础好，反应快，平时多帮助周围的同学，上课时回答问题也积极一些，以活跃上课气氛。利用自己的学习习惯和学习激情感染别人，同时也快乐了自己。[/SIZE]
[SIZE=4]生：[/SIZE][SIZE=2]好的，我尽力。[/SIZE]
[SIZE=4]谈话到此为止，因为对于较好的同学，道理讲通就行，多说无益。[/SIZE]