[ALIGN=left][B]届有很多学生对学习不感兴趣、学习习惯差或是学习能力不足。针对学生出现的一些问题，开学以来我们采取了一些措施：第一，常抓德育常规；第二，早读；第三，寝室管理；第四，抓行为等的后进生，不放松对他们的思想教育。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]经过几个个月在所有任课老师的努力，有一些进步，同时也存在一些问题，通过这次月考也暴露出来了。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]我们在想，其实我们的学生并不是不愿意学好，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]从月考成绩来看，我们班过[FACE=宋体]110的只有一人，高分13人，与上次期中考试相比过110少了一人，高分人持平12人，我们的尾巴还很大，不及格11人，而且低分人每次月考均为低分这是无法改变，由于本班层次并不高，孩子们接受能力也不快，我采取教学方法主旨为：小节奏，稳步子；我们发现问题主要出在一些学习习惯差的后进生身上，比如经常上课走神（不听）、作业不做（不交），就是不学，还经常捣乱，而且习惯了。也有一些学生对待学习很漠视，学习目标不明确（俗称傻傻的）。还有一些学生想学，目标也很明确，但基础知识仍掌握不到位，导致基础分失分较多。针对学生出现的一些仍比较突出的问题，我采取了以下措施（仅供参考，并希望全体老师多提意见，使我们的工作更顺利开展）：[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]一、把激发学生的学习积极性放在首要位置，采取各种手段提高学生学习的兴趣。把英语渗入到各个方面，逮住机会强化他们，我在着并不是说是占课或者挤压他们休息时间，比如说，德育室的校园之星的活动，我鼓励我们两个班的学生参加，争对不同的班级采取不同方法，[FACE=宋体]2班的学生相对12班层次好些，我鼓励她们唱英文歌，FAR AWAY FROM HOME 他们全班几乎都会唱，12班我鼓励他们学迈克儿的舞蹈，后来我发现2班宋健飞会一些基本的街舞，我和他商量后，决定重新把他们BILI JEANS 这个舞重新编，一人跳一分多钟，每人结束时做迈克儿的经典动作，最后获得二等奖。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]在礼仪班会上，我结合我们[FACE=宋体]UNIT 7 里面CAN I HELP YOU？这个情景模式，要学生表演所学的礼仪那么学生兴致很高不仅学习了礼仪又复习了UNIT 7。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]二、少批评多鼓励。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=宋体]2、遇到复杂问题，层层深入进行引导。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]二、仍然把牢基础知识，以基础知识为切入口，不断深入、巩固。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=宋体]1、对基础知识从多个方面、多个角度进行引导层层深入，尽可能用多种方法进行讲解，并让学生进行比较。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=宋体]2、对于基础问题要求会做，还要做对。对于复杂问题要求会分解成基础问题，能做尽可能做对。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]三、不放松任何一名学生，不放弃任何一名后进生。采取班级一帮一，给不上晚自习的同学讲解晚自习所讲内容。同时班上的合作小组的评价表对学生起了积极的导向作用，我们都会在周五进行总结和评比，分数最低的组向最高的组说：“你们真棒！”最高的组则对分数最低的组进行鼓励，“你们要努力！”[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]同时最高组就会对最低组提出要求，比如学英文歌曲，洗劳动用具，抄写班规，练字帖，等等，都是孩子们自己想的，下个星期五检查。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=宋体]1、对有问题的学生进行指导和强化训练。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=宋体]2、学习上施行一帮一、作业实行过关签字制。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]四、及时对学生的学习情况进行作业和练习的反馈。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=宋体]1、检查学生的课堂作业和回家作业情况。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=宋体]2、每一节课用5分钟左右时间进行知识回顾或巩固练习。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=宋体]3、抽出一些课余时间到班上给学生进行辅导。[/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]通过这次月考，我们不要仅仅关注这次成绩的高低，过分追究也已毫无意义，我们要关注的或是要重点发现的是通过这次考试我们存在什么问题，比如年段、班级、学生还是我们的家长存在的问题，并且要找到相应的措施来解决这些问题，使得这一次暴露的问题，下一次不暴露或少暴露，这些应该是我们考试的目的，也是我们这次质量分析的目的，更是我们教书育人等的目的。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]开学到现在我感触我们有发现问题，就要有措施，有措施，就要去落实，有落实，就要落实到位。接下来要重点落实到位的是学生的课堂纪律、课堂效率、学生的作业完成并缴交的情况等，已达到辅差的目的，希望我们全体老师一起来努力，一起动起来。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]待会我们集体开完会后班主任组织本班的科任老师定出学科辅导帮教对象并填表跟踪。[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]谢谢大家！[/B][/ALIGN]
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