[SIZE=3]在杏坛人生中看到贾宏权老师的一篇关于学生自主化管理的贴子，接下来是郑学智和高顺杰两位老师的跟贴。[/SIZE]
[SIZE=3]就此我想请教三位老师一个问题.[/SIZE]
[SIZE=3]不知各位老师是从哪些方面开始，是采用哪些具体举措实施的？请教了。[/SIZE]
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[SIZE=3] 附： [/SIZE]
[SIZE=3] 我在实施学生民主化自主管理的时候是从“班委会建设”、“学习小组”、“寝室文化（团队建设）”开始的。
   具体实施是利用每天的晚教育时间进行总结、评比、公示；每周进行“学生品德评价”即开展“周周插红旗”的活动；每期期初荣誉申报，期中、期未两次考核；每学年进行“学生品德闪光评价”，三年的表现汇总为《毕业生综合素质评价》。[/SIZE]
[SIZE=3]  充分让学生自拟目标、自拟制定、自行表决、自由竞争、自主评价。[/SIZE]

周老师，太谦虚了。大家在一起互相学习互相交流，无需“请教”。下面，我把自己的做法发，供您参考。
一、组的组成。自愿结合，座位坐在一起，但组内成员可以根据性格作适当搭配。
二、评比方案。这是第一次组长会议通过的方案，不是很完善。
1、      周期
两周评比一次，学期期末总结
2、      评比办法
(1)      每组在满分100分的基础上，根据相关细则进行分的加减，每两周评出分值最高和最低的小组，并且在班会上予以通报
(2)      每学期末根据分数的高低评出第一名和最后一名的小组，予以奖惩。
3、      评分细则
（1）      加分条目：主动回答问题+1；被点名表扬+2；在校刊上发表文章+5；周三下午的活动课表现+2~8；积极参加班级以上单位组织的活动+8；月考、期中、期末考试中在年级进步或退步的名次取平均值，+-5位对应+-1分。学校大扫除中，达标的小组成员，所在小组+1，义务服务+1.
（2）      减分条目：迟到-1；上课讲话-1；冲撞老师有失敬行为-3；被点名批评-2；严重违纪行为（打架、作弊等）-10~30；作业不交或迟交-1；讲脏话-2。
4、      评比组织办法
（1）      完整情况集中在一个本子上，由班长、副班长或值周班长负责；
（2）      每天晚自习前，每组的情况在班级黑板上公示，由各小组长完成；
（3）      相关违纪行为鉴定，由劳动委员、纪律委员、学习委员协助监督；
（4）      周三下午活动课，由各小组长对授课组打分，取平均值；
（5）      各小组相互监督，评比完全公开透明，如有疑问可到班委处核实仲裁。
一、      相关奖励措施
1、      周评：对于第一名，在小组版面内作出相关标识，班会上予以表扬；最后一名，给予义务劳动一天的提示。
2、      期中、期末总评：第一名给予表扬并颁发奖品；最后一名，给予小组义务劳动一周警示。
二、      学习小组活动方案
1、      学习计划：由各小组内部自行制定，强调组员共同学习进步，由组长协调。
2、      周三下午活动课：按小组次序讲课，每堂课由两组同学授课，内容自定，科目不限，但要与同期的教学内容同步。
四：补充说明：
1、      组长职责：每天晚自习前对本组情况要负责在班级黑板上公示；负责组织相关活动；负责每周三的活动课评分工作。
2、      关于评比：评比中坚决秉承公正透明的原则，如有问题或发现不公平等现象均可向班委反映，班委负责解决。
3、      组规：根据各小组的情况，由小组成员自行制定，但仅在小组内部实行。
最后，希望各位同学积极参加小组活动，推动我班同学共同进步，以优异的成绩和良好的风范回报老师和家长的养育，以感恩的心回报社会。
金老师，这是目前我班的做法。至于将来怎么变化，很难讲。我觉得核心不是方案，而是对学生的教育。学生教育得好，方案就会起作用。没有这一点，可能就会出些问题。

哈哈,同时学了两位高人的!

    我也试着在尝试，向两位老师学习了！在学生自主化管理过程中会出现许多问题，需要我们不断探索。