很惭愧在这里班门弄斧，我只是想把我与我的补位学生之间的小故事讲给大家听。她叫乔小丽，家住白云楼[FACE=Times New Roman]39[/FACE]号，她的家庭状况是妈妈患精神病于[FACE=Times New Roman]2006[/FACE]年[FACE=Times New Roman]3[/FACE]月出走至今未归，爸爸在外地打工没有联系，现在跟着[FACE=Times New Roman]70[/FACE]岁的外婆生活。开学以来她一直是我的补位对象，很惭愧只去过她家两次。第一次是七年级刚确定补位对象时，为了真实地了解她家的情况，有一天放学我和她一起回的家。至今我都记得很清楚[FACE=Times New Roman],[/FACE]一路上她很紧张[FACE=Times New Roman],[/FACE]平时就沉默的小丽说话有些结巴[FACE=Times New Roman],[/FACE]基本上是一问一答的方式说话。为了减轻她的紧张拉近我们的距离[FACE=Times New Roman],[/FACE]我有意地拉起她的手说明了此次去家访的目的。[FACE=Times New Roman] [/FACE]踏进她家门的第一印象就是这一家子特贫困。房子是老房子，墙壁年久失修，家里没有什么象样的家具，地面是水泥地但很干净。大概喝一杯茶的工夫小丽的奶奶提着菜蓝回来了，我让小丽去做作业，便坐下来和她的奶奶聊起来。我告诉奶奶我是在报名时在学生登记册上知道小丽的大致情况，这次来是想详细了解情况的。奶奶还以为是她在学校犯什么事老师家访，放下这个顾虑后慢慢地讲述了她意义家人的不幸。小丽的妈妈生下小丽第二年就患了精神病，到她上五年级时病情加重离家出走，至今未归，小丽的父亲于同年南下打工至今没与家里联系。无赖之下小丽只能与[FACE=Times New Roman]70[/FACE]高龄的姥姥、姥爷生活在一起，姥爷又于去年[FACE=Times New Roman]8[/FACE]月去世，留下一套能容身的旧公房。听了那一席话真让人揪心。孩子，尤其是这样的苦孩子，你给她一分的关怀她就给你十分的报答。我们的帮助是甚微的，她们的报答却是用心的。自从了解她的情况后，我经常鼓励她要多和老师同学交流，给她讲以后踏入社会没有口才，不会交际就吃不开。通过找她谈话，送她学习用品以及在本子上写鼓励性的话等方式，她的性格改变不少。小丽入七年级时的成绩并不好占全班[FACE=Times New Roman]20[/FACE]多名。我一有时间就问她有什么不懂的，有什么需要帮助的，老师会尽最大力量帮你，老师把你当自己的孩子，你也应该把老师当自己的妈妈才对，如果你向你的妈妈要什么东西会有顾虑吗？如果你需要帮助却不告诉我那就是没有真正把我当你的妈妈。那次交谈后她有学习上的问题也常问，每次考试结束都拿试卷帮她分析，问题出在哪里？分析各科成绩哪一科有进步，进步了几分让她自己用红笔圈上，哪一科下降了，降了几分用蓝笔圈上。每次分析完试卷后都定下一次考试的目标。学习用*****多了，成绩也进步很大，到这学期九月月考时她已经占全班第三名了。但在生活上我对她的照顾甚少，去年冬天给她两件棉衣一双棉鞋。我担心她不好意思穿，我说这不是新的，是老师穿过的，你穿着应该倍感暖活。她很感动，接衣服的手有点儿发颤。这样的孩子是知恩的，只不过不善言表，只是记在心中。第二次去她家就是上个月其中考试以后，她的成绩下降很快，由第三降到第十了。在校我观察她有些心神不宁，有几次上语文课都走神，我感觉到她有事，问她也不说，我决定去一次她家。原来她姥姥病了，一个多月没有下床，从她姥姥口中得知她担心姥姥会死，姥姥死了自己更没有着落了。第二天我把小丽找来办公室好好好地劝导了她。“人生老病死是自然规律，何况你姥姥那么大年纪又有重病，她不可能跟你一辈子，即使有一天她离开你，你还有大伯，还有亲戚，还有老师你怕什么？你现在的任务是把学习搞好，让姥姥放心，把姥姥照顾好，让她恢复健康。”谈话后直到今天她的状态又恢复到以前，我也就放心了。上星期上英语课学做水果沙拉，下课后小丽端了满满的一碗沙拉给我说：“李老师这是我亲手做的只尝了一口很好吃，您尝尝。”接过沙拉我很感动美美地吃着大声地夸她做的味道真不错，老师可从来没有吃过如此美味的东西。人与人，无论是成人与成人还是成人与孩子，只要你爱她，她一定会更爱你。我觉得我与我的补位对象乔小丽之间除了师生缘以外还有亲情缘，初中三年、高中、大学直到她走上社会我都会像妈妈一样关心她关注她，帮助她长大成有用的人。我也相信自己会越做越好，成为一位称职的补位老师。 | 
