[ALIGN=center][FACE=黑体 ][COLOR=#ff3300][SIZE=6][B]纸条中的爱[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN]
    [SIZE=4][SUB]那一年我担任高三理科班3班主任，高三上学期第三次月考如火如荼地演绎着它的历史使命，为了让学生提前感受高考浓浓氛围，按高考科目和时间进行演练。为规范考风考纪，依据第二次月考成绩按成绩高低安排考场，按S型安排座位，老师也是轮流监考的，语文、数学、理综学科我被安排在1、2、3班教室监考，英语学科我被安排在6班教室。6班教室属于哪一类学生呢？高三理科班共6个班395人，每场安排30人，按分数高低分布1—6班教室内中，到6班教室考试的学生是中等生，其他的学生安排在小型阶梯教室里。在6班监考的刘老师、孙老师和赵老师在监考时，曾发现坐在最后一排的李小萌考试时，东张西望，有重大作弊嫌疑，在高二校运会时曾为我班立下汗马功劳，班干部改选时当选我班的体委，怎么能通过考试教育他呢？与英语老师商量后，一条妙计涌上心头。[/SUB][/SIZE]
[SIZE=4][SUB]   英语科目考试于下午2时正式进行，要在领取英语试卷时，我把上午考过的理综试卷拿了过来，准备在考试时批阅生物部分试题，分发试卷结束后，我坐在李小萌旁边的空椅子上，刘老师坐在讲桌前。3时进行英语听力测试，测试结束后，我假装认真批阅试卷，翻试卷时一张纸条轻轻地飘落在李小萌的脚下，我假装什么也没有发现仍然批阅着试卷，实质上我一份试卷也没有批阅，这时刘老师示意我走上讲台，低声告诉我李小萌曾有作弊嫌疑，一定要把他看住，我对他一笑没有回答，回到座位上，我发现那个纸条神秘地消失了，再看李小萌更加认真作答了，鱼儿准上钩了。[/SUB][/SIZE]
[SIZE=4][SUB]   第二天下午，英语成绩统计出来了。平时英语成绩较好的李小萌仅35分，前110分的选择题只得20分，他怎么也不明白，那张纸条上明明写着英语答案，还标明了日期，怎么会错这么多呢？是抄错了还是有人恶搞？他不明白，我是明白的，他拿的那份答案是我与英语老师协商后杜撰的，前15个题的答案是正确的，其余的与参考答案相差甚远。看到李小萌沮丧的脸，我知道妙计成功了。是他考试时太相信别人，吃一暂，必须让他长一智，必须让他品尝到不劳而获的恶果。“小萌，你是怎么考的？为什么英语成绩这么低？”我问他，“都是那张可恶的纸条，在英语考试时，不知道谁把写着英语答案的小纸条放在我脚下，在听力结束后，我把那张纸条拿了起来，把纸条上的答案抄在了答题卡上，并把我做的答案都涂改了”“答案是不是1—5CBDAD 6—10……”“老师，您怎么知道呢？”他反问我，我说：“这个答案，是我与英语老师商量后做的，我怎么不知道呢？”再看李小萌的脸涨的很红，意识到自己上当了，刚想说：“老师，您不应该欺骗我。”但看到我喜悦的目光，他什么也没有说，好像明白了什么。我对他说：“月试是对前一段时间学习的反馈，是对你前段时间学习状态的一个有力的评估，现在成绩差并不可怕，只要我们认识到自己存在的问题，今后努力学习，问题一定会解决的，困难也一定会克服的，无论什么情况下，都不能做自欺欺人的事，考场上，怎么能轻信别人的话呢？要学会自信，自信是支撑你人生大厦的基石，自信是帮助你鼓起前进的船帆，自信是你人生旅途的心灵路标，有了它就不会迷失方向，有了它就会对未来充满希望，有了它理想会变成现实。在6班教室里考试的学生，基本上都属于同一个层次，当你看到那个纸条上的答案，你怎么能照抄照搬呢？我相信你如果凭着自己的实力作答，成绩一定远高于35分。”他惭愧地笑了。从那以后，学习更加努力了，终于在第二年6月以优异的成绩化蛹为蝶，考入理想大学。[/SUB][/SIZE]
[SIZE=4][SUB]    考入大学后，他给我的信中谈到了此事，他说：“老师，是那次你帮我作弊，使我清醒地认识到了自信的作用，生命的掌握在自己手中，要靠自己开动前进的帆船，而是不轻易听取别人的意见或看法，您帮助我作弊，失败的痛苦强烈震撼了我的灵魄，促使我在知识的海洋里泛舟，谢谢您帮我作弊。” [/SUB][/SIZE]

妙计！你的工作很细致啊！

一次对学生的精彩的“挫折教育”啊！用心处，教育风景弥新！