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    读《每天学点教育心理学》有感
    [B][/B][COLOR=#0909f7]       [SIZE=4]要想做一个优秀的教师,最根本的就是学好《教育学》、《心理学》等基本知识。其中尤为重要的是《心理学》,因为只要掌握了学生的心理,你的教育才能有的放矢,而这往往是我们广大教师所忽略的,原因不外忽下列两点:一没有时间阅读,二觉得心理学书籍枯燥无味,有的深奥抽象难懂。没有时间阅读这条理由是永远站不住脚的,时间是什么,时间就是海绵里的水,挤一挤总是有的,关键还看你愿不愿意去做。第二条理由心理学书籍枯燥无味,深奥抽象难懂。[/COLOR][/SIZE]
    [COLOR=#0909f7][SIZE=4]     但是现在有一本教育与心理完美结合的书《每天学点教育心理学》值得我们读一读。这是一本专门针对教师编写的教育心理方面的书籍,是教师成长必读书之一。我已经读了两遍了,还准备再读。在这本书里没有深奥的理论,有的只是我们身边常见到的教育教学案例。作者在讲述这些案例的时候,科学巧妙的渗透了心理分析,用大量的事例来佐证心理理论。  [/SIZE][/COLOR]
    [COLOR=#0909f7][SIZE=4]     每读一遍这本书,都会给老师的思想来了一次洗礼。尊重、理解、信任、激励、幽默……这些看似平常的心理学词语,在被老师运用于教育教学后变得生动起来,课堂不再是沉闷的,学生乐于接受了,教学变得容易了;嫉妒、依赖、自卑、压力……这些存在于学生身上的各种不易被察觉的心理问题,往往是不易被察觉的,如果教师发挥了教育心理学的作用,就能把这些心理问题解决好,从而促进学生心理的健康发展。 [/SIZE][/COLOR]
    [COLOR=#0909f7][SIZE=4]     因此,我向大家推荐它。[EM08][EM08][EM08][/SIZE][/COLOR]
    细节让教育变得如此美丽!
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      谢谢!
      用爱感化学生!用心去做教育!
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        第一篇 :用教育心理学去发现学生
        把眼睛擦亮了——善于发现学生的“亮点”
        把握最深切的人性——以欣赏的阳光去发现
        潜力,是无穷的——善于发现学生的潜能
        不仅仅是发现——反馈,发现后的互动
        点燃星星之火——发现后要及时赏识
        相信自己是最好的——让学生用自信心去发现自己

        第二篇 :用教育心理学去呵护学生
        精心呵护,避免心理伤害——真诚平等地对待学生
        换一换就是不一样——用共情心理去看看孩子的世界
        不要开错窗——换个角度看学生
        不害怕向学生道歉——教育的前提是尊重
        换换角色,换换心情——引导学生挣脱心理上的角色束缚
        放宽心灵——以宽容收获学生的笑脸
        良药不苦口,忠言不逆耳——消除批评的负面效应
        不一样的心理,不一样的学生——将学生的心理素质培养进行到底

        第三篇 :用教育心理学去激励学生
        “我”不是王牌——在细节处激励学生
        信任创造奇迹——用信任打开学生潜力的闸门
        该出手时就出手——赞赏最有效
        间接的激励——对学生进行积极的心理暗示
        期待的力量——老师的期待如春风化雨
        “药”到病除——给学生服用心理“安慰剂”
        实施奖励要三思而行——奖励,要懂得间隔强化
        身正为范——重视榜样的力量
        不可忽视的外因——用良好的环境对学生进行引导
        困境即是赐予——不要忘记挫折教育
        学学古人——“疏”比“堵”更有效
        第一印象——先入为主,走进学生的心灵
        搬开压在心中的石头——引导学生进行心理宣泄
        你要学会放轻松——化解学生的心理压力

        第五篇 :用教育心理学塑造自己
        拒绝偏心,坚持公正——不要戴“有色眼镜”看学生
        多一种选择——不要被模式所迷惑
        心急吃不了热豆腐——切忌急躁心理
        手心手背都是肉——克服偏袒心理
        威信不是权威——避免权威心理
        过犹不及——把握好教育中的“度”
        不做雕刻家——不要刻意去雕刻学生
        成功教师的基本要求——平常心最重要
        做自己的主人——教师要调节好自己的情绪

        第六篇 :用教育心理学打造日常教学新亮点
        我是教师——要清楚地认识自我
        放飞教学思想——用联想心理开展教学
        让课堂亮起来——将色彩心理学运用于课堂
        从外到内——全方位把握学生的学习动机
        在最恰当的时候——把握教育的最佳时机
        笑一笑,乐一乐——把幽默带进课堂
        适合自己的就是最好的——以自己的风格开展教育
        细节让教育更美丽——让细节教育成为时尚
        向管理要成效——班级管理中的决定性心理因素
        把门槛降低——用“门槛”心理对学生进行教育
        取其精华,弃其糟粕——用从众心理对学生进行教育
        让学生自己去完成——用“自圆”心理对学生进行教育

        第七篇 :用教育心理学培养学生的综合心理素质
        适者生存——培养学生健康的竞争心理
        1+1>2——培养学生的合作心理
        谁都不是独立——培养学生的集体心理
        做个敢于担当责任的人——培养学生的责任心理
        从依赖走向独立——让学生克服依赖心理
        化嫉妒为动力——让嫉妒心理远离学生
        谁说草儿不是花朵——帮助学生战胜自卑心理
        别担心,有老师在——帮助学生战胜受挫心理
        抽刀断水水更流——正确处理学生的恋爱心理
        没有管不了的学生——多角度把握学生心理


        细节让教育变得如此美丽!
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        很好,不错的书!一定买来一读!
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          这本书真的那么好吗?我想买来读一读,可是我有读不起书啊,贵啊贵啊。想读书的人读不起书啊,这是这个社会的怪现象啊。
          班主任之友感谢您的参与
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            我们的陋室鸿鹄老师读完后一定更智慧了,祝幸福、快乐!
            每一个学生都是一颗星星,每一颗星星都会闪亮!
            贺华义教育博客:[URL=http://hi.baidu.com/fyszxsy]LeadBBS[/URL]
            个人邮箱:hehuayi2000@qq.com
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              [QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容:[/B]

              我们的陋室鸿鹄老师读完后一定更智慧了,祝幸福、快乐![/QUOTE]
              [COLOR=#f70909][SIZE=5] 谢谢!顺祝您新春愉快!合家欢乐!
              [/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=4]谁读谁受益。[/SIZE][/COLOR]
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                斯是陋室,惟吾德馨。呵呵,陋室鸿鹄老师,其德润心,赏心。祝开心!
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                  有机会一定买来读读。
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                    [COLOR=#f70909]祝坛友新年快乐,吉祥如意,全家幸福!

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