[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

8月10日
针对学生学习态度的教育故事——老木匠的房子
 一个独具匠心的老木匠，受顾于一个老板，老木匠凭着自己精湛的手艺，深得老板的青睐，忙碌一辈子的木匠年岁已高，准备和妻子退休回家颐养...[/QUOTE]
老木匠的结局引人深思！[/SIZE]

[B][FACE=黑体][SIZE=5]8月14日对学生进行控制自己情绪的教育
          钉钉子的故事[/FACE][/SIZE]
[/B]　　[SIZE=4]从前，有个脾气很坏的小男孩，一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩在栅栏上钉了37颗钉子。
　　过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒。小男孩每天在栅栏上的钉钉子的数目逐渐减少了。他发现控制自己的坏脾气比栅栏往栅栏上钉钉子要容易多了……最后，小男孩变得不爱发脾气了。
　　他把自己的转变告诉了父亲，他父亲又建议说：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
　　父亲来到栅栏边，对男孩说：“儿子，你 做的很好。但是，你看钉子在栅栏上留下那么多小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发过脾气之后，就会在人们的心灵上留下疤痕。就好比用刀子刺向了某人的身体，然后再拔出来。无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。所以，口头上的伤害与肉体的伤害没什么两样。”
    面对好动的中学生，在遇到事情时不冷静，无法控制自己的情绪，通过这个小故事教会学生遇事要控制好自己的情绪，控制好自己的脾气与嘴巴。
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[FACE=黑体][SIZE=6]8月15日目标教育
为生活设定目标
[/SIZE][/FACE]　　[SIZE=4]唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨房里，有一匹马和一头驴。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西城前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨房会见驴朋友。老马谈起这次旅途的经历；浩瀚无边的沙滩，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……
　　那些神话般的境界，使驴听了大为惊异。驴惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”
　　“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西城前进的时候，你一步也不也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
　　这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能看到一些生活的本质。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是及少数，绝大多数人的智慧都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌碌无为。本是智力相近的一群人，为何他们的成就却有天壤之别呢？
　　卡耐基的一份调查或许能够说明问题。卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生的调查。他发现，只有3%的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97%的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年之后，他对上述对象再一次进行调查，结果令他吃惊：调查样本总量的5%找不到了，95%的人还在；属于原来97%范围的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸；而原来与众不同的3%，却在各自的领域里都取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都在不同程度上得以实现，并正在按原来的人生目标走下去。
　　卡耐基的结论同样令我们震惊。原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标！就像那匹老马与驴，当马始终如一地向西天前进时，驴只是围着磨盘打转。尽管驴一生所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个狭隘的天地。
　　生活的道理同样如此。对与没有目标的人来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的他们只能日复一日地重复自己。也许，我们曾不满足于自己的平庸；也许，我们曾抱怨过生活的无聊；然而，当我们在心中为自己设下目标并持之以恒的向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。
[/SIZE][SIZE=5][B]感悟：面对刚进入高三学生学习无紧张的现状，经调查发现有很多人没有明确的目标，有做一天和尚撞一天钟的现象，通过这个故事让学生自己选择是做“西行的马”，还是“原地打转的驴”？ [/B]
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[FACE=黑体][SIZE=6][B]8月17日给学生买冰棍
[/B][/SIZE][/FACE]    [SIZE=5]还沉浸在刚送走高三毕业班的喜悦之中，我再一次被聘为高三教师并且担任班主任，再一次高举高三毕业班管理的大旗。如何在班级管理上锦上添花，是我一直思考的问题。
    高三暑期补课在炎炎夏日里如火荼地演绎着高三师生拼搏奉献精神，我开始学习使用《班主任兵法》，万玮老师《班主任兵法》上云：“新官上任第一重要的事情不是整顿班级面貌，不是处理问题学生，不是马上显露出政绩，而是想办法和学生处理好关系，尽可能笼络人心，让他们接受你，喜欢你，爱戴你，和学生的关系搞好了，后面的工作想不顺利也难。”这段话我很受启发，连续近几年半途接班，首先想到狠抓政绩，让领导同仁们不敢轻视，但最终效果并不遂人意，手下的“死党”没有几个。今年接班后我迅速把这种思想拨乱反正，想方法设法与学生处好关系。补课以来，天公很作美，虽说已过立秋，炎炎有夏季仍守住季节的舞台不肯退去，及时给“学生降温”成了一种奢望。9日上午和17日的上午的第四节课，都是我的课，后半节课我有意安排学生做习题。我找班长和团支书记用班费给每一位学生买冰棍“降温”，他们迅速到校外买来冰棍并分发给每一位同学，拿到冰棍的同学们笑了，看到他们吃冰棍的样子，我也笑了，据我了解这是本班同学第一次的“一起分享快乐”。这是我“新官”上任的第一把火，别人是雪中送炭，我是暑天送冰。

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[FACE=黑体][SIZE=6][B]8月19日学会从不幸中获得新生（献给期末考试成绩不理想的学生）
[/B][/SIZE][/FACE][SIZE=4]有这样一则寓言，蝉的幼虫从它蛰居的土洞里爬出来，一身土黄色的硬壳紧紧地束缚着它的娇小的躯体，有翅不能飞，有嘴不能唱，可怜巴巴的，只能默默地爬呀爬。
它笨拙地爬上一棵树，六只足抓住一根细枝，一动也不动，仿佛一丸黄泥。
慢慢地，它的脊背上裂开一道缝儿，并逐渐增大、增大……露出一抹象牙般洁白的玉肌。蝉痛苦地颤抖着，扭动着，挣扎着，似乎有一把钢刀在剥皮剔骨。
裂缝越来越大，痛苦愈来愈剧，那可恶的硬壳力图窒息它，但蝉咬紧牙关，顽强地扭动着、挣扎着……终于，它用尽力气从旧躯壳中抽出最后一只足。
啊！自由啦！蝉如释重负，伸伸躯体，抖抖双翅，一只漂亮的蝉出现地树枝上。
它高兴地飞起来，舒展歌喉，惊喜地发出第一声长鸣：“知了！”
叫声惊醒了一条昏睡中的蜗牛，它从螺旋形的房子中探出头来：“你知道了什么？”
“谁不能从痛苦的不幸中挣脱出来，谁就不能获取得新生。”
感悟：现实生活中面对学生遇到的不幸，不能自怨自艾、一蹶不振，成为不幸的俘虏，应坚定信念、奋力拼搏，像蜕壳的蝉那样一飞冲天。
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用故事说话，很能打动学生的！

[ALIGN=left][FACE=黑体][SIZE=6][B]    我给学生“还”礼
[/B][/SIZE][/FACE]   [SIZE=4] 杨是高三下学期才来我校读书的，拥有我校学籍的她，在家中视为掌上名珠，从高一到高三上学期均在邻县一重点高中就读，成绩相当优秀，那天下午家长驱车把孩子送到我校，安排到我班后，家长简单地聊上几句，我对家长提了要求，希望家长能够支持学校工作，共同帮助孩子度过高三最后几个月，为了便于联系，家长与我各自贮存了对方的电话号码。
    下午下班路过学校门警卫室，警卫李师傅把我喊住，这是很经常的事，我的信件经常由李师傅交给我，这次我也以为有什么信件之类的，结果是杨的父亲把礼物放在了警卫室，让李师傅转交给我。杨的家长送礼，真心感谢谈不上，特别托付不符合情理，更谈不上被逼无奈，只有一种可能性就是期盼关照，简单地说就是和班主任搞好关系，使孩子有些特权，搞些特殊化，换取比别的学生更多的优质资源。我迅速与杨的家长通了电话，批评其做法，然家长的诚意让人感动，我再三推辞可家长仍不肯收回诚命。我想用校规章制度推辞家长却说与我校主要领导是朋友，是学校主要领导安排杨在我班的，不会因此事让我丢饭碗的，我只好作罢，吃人嘴软，拿人手短这个道理我是明白的。如何还礼是我思考的一个问题，如果没有这些也就没有今天的故事。面对杨也曾给她开过多次绿灯，引起学生的议论，我只好用这个理由搪塞其他同学，就是杨的家距学校60公里离家较远，需要关照。今年高考杨正常发挥，以总分600分的好成绩考入中国农业大学，当我得知这个好消息后，在孩子返校取档案时，恰好那天也是杨的父亲驱车送她的，我给杨200元以示还礼，可家长执意不收，我开始给家长讲起了道理，让家长明白礼尚往来的含义，身为一名教师，我很注重师德，不会因家长的小恩惠玷污教师的形象，礼尚往来不正彰显教师的高尚师德吗？在我们这个地区有这样一个“潜规则”就是朋友好友的孩子考上大学时，作为亲朋好友一般会所有表示的，这次我算是加盟杨的亲朋好友啦！看到家长收下后，压在我心中的那块“大石”搬走了，我感到一身轻松，居然唱起小曲，我感到我的生活是那么敞亮，我特别感谢杨和家长，是他们督促我更好地驰骋在三尺讲台。
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燕山还有如此一块丰富的农场，没能常来学习，抱歉。以后又多了一处休闲之地。

[FACE=黑体][SIZE=6]9月5日教会学生学会自省
[/SIZE][/FACE][SIZE=4]    古人三省其身，省一是言行，省二是行为，省三不修养。今天，我们三省吾身，则应自省的是追求，是信念，是情操。
    自省，让我们清空心中的欲念，重拾身边哪怕只是微小的幸福与感动；自省，让我们清点心中的渴望，重获身边哪怕只是点滴的欢笑与泪水；自省，让我们打点生活的行装，重整身边哪怕只是丝毫的坚毅与信念，从而在自省后找到心的归宿，灵魂的彼岸。
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[FACE=黑体][SIZE=6]9月8日观看名人成长视频
[/SIZE][/FACE][SIZE=4]    今天晚上我利用一节自修课把李开复博士的《成长中的十个启示》视频让学生观看，通过观看让学生了解名人成长的经历，学习那种拼搏进取的精神。视频中的几个观点值得人学习。1、成功的选择在于自己2、自信——用信心放飞自我。3、自省——在反思中走向成功。4、发现兴趣——用激情拥抱成功。……
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[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

9月8日观看名人成长视频
    今天晚上我利用一节自修课把李开复博士的《成长中的十个启示》视频让学生观看，通过观看让学生了解名人成长的经历，学习那种拼搏进取的精神。视频中的几个观点值得人学习。1...[/QUOTE]
燕山老师的此举得值得大家学习！
祝节日快乐！

[COLOR=#ff0000][SIZE=5]教师节快乐！[/SIZE][/COLOR]