[SIZE=5]  我当班主任已经有二十几年，但在初中任毕业班班主任只有十二年，我记得最早的一届毕业生是2000届，这一届是我从初一直接带到初三毕业的。时隔五年以后，这一届的学生中有人提议在正月份来看我，没晓得他们一下子就来了近三十人，搞得我措手不及，结果还借了邻居老师的房子来一起招待他们。他们中间有的还在读大学，有的已经参加工作，让我记忆最深的还是以前读书时成绩不太好且非常调皮的两个男生：他们一个在当兵，回家探亲的，听说在部队上还是个体育全能；还有一个当时是从武汉直接开车回来的，听说现在已经是一个公司的老总了。还有的在外地的海南、北京工作的几个学生几年回家一次，只要回家，首先到我这里来拜访。现在在本地工作的几个学生，每个月发工资，都要打电话聚一聚。[/SIZE]
[SIZE=5]   所以说我们在教育学生时，不能用成绩来作为衡量他们的尺子，要因人而异，更多的是教育他们做人的道理！[/SIZE]

  老师教育教学工作怎么样，除了领导、老师和家长的评价外，我认为更重要的是来自学生的评价，因为学生的评价是终生的。

教师的教育、管理观念在更新的同时，学校、社会和国家对教师教育工作的评价也应该有所改变才行。

强烈支持不要逼学生死读书！

[QUOTE][B]下面引用由[U]liuyuanchao[/U]发表的内容：[/B]

教师的教育、管理观念在更新的同时，学校、社会和国家对教师教育工作的评价也应该有所改变才行。[/QUOTE]
谢谢您！支持您的观点。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

强烈支持不要逼学生死读书！[/QUOTE]
是的，行行出状元嘛！

恩，就是，不能光注重对学生成绩的教育，更应该对他们做人的教育。

新申请的，原来这里这么热闹呀，是个学习的好地方，向你们学习

[QUOTE][B]下面引用由[U]随缘交友[/U]发表的内容：[/B]

  我当班主任已经有二十几年，但在初中任毕业班班主任只有十二年，我记得最早的一届毕业生是2000届，这一届是我从初一直接带到初三毕业的。时隔五年以后，这一届的学生中有人提议在正月份来看我，没晓得他们一...[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢楼主的提醒！我们的教育教学应视学生为独立的、有尊严的人，尊重他们的人格和差异，因材施教，并以爱为出发点，把人类社会生活、交往的基本规范传递给学生，使他们更好地适应和融入人类生活，学会做人！
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善待每一位学生，是我们教师的美德。

[QUOTE][B]下面引用由[U]栗狸[/U]发表的内容：[/B]

新申请的，原来这里这么热闹呀，是个学习的好地方，向你们学习[/QUOTE]
谢谢你！我也是今年才申请的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢楼主的提醒！我们的教育教学应视学生为独立的、有尊严的人，尊重他们的人格和差异，因材施教，并以爱为出发点，把人类社会生活、交往的基本规范传递给学生，使他们更好地适应和融入人类生活，学会做人！[/QUOTE]
谢谢你，我是这样认为的，并不是每一个学生都是靠读博士、硕士成才的。国家现在也在提倡职业教育嘛。