[ALIGN=center][B][/B][B]我与学生的故事[/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][/FACE][/B][/ALIGN]
昨日工资卡里忽然多了一元钱，后来问其他老教师才知道这是工龄钱，一年就多一元。真没有想到一转眼，自己在三尺讲台上已经站了一年。在这一年里，我感觉最难忘的是与学生在一起的每个日日夜夜，与他们发生的每个故事。[ALIGN=center][B]一、问题学生的故事[/B][B][/B][/ALIGN]
学校考虑我是刚大学毕业，所以让我带一个初一班级和教两个班语文课。刚开始的时候，我心里真的没有什么底，因为毕竟管理一个班级并不是想象中那么简单，要面对很多的问题。事实就是像预料的那样。开学初就有一个很调皮的学生因为打架、吸烟等违纪行为，让学校领导给抓起来了，作为班主任的我也被请进了教导处。
学校领导对这个学生的处理是比较严肃的，还通知其家长来协助处理。面对这个学生我也是有说不出的苦衷啊[FACE=Times New Roman]![/FACE]他自进入我们班以后就没有少给我惹麻烦，现在发展到学校领导这层面了，真的是有点不可救药。处理的结果是学生当场认错，并写好保证书。其实这个学生的问题由来已久，小学阶段他就是调皮得全校出了名，听说还差点把一个英语老师给气死了。
了解到这些以后，我没有严肃批评他，而是有空跟他谈谈心，慢慢地与他建立起了一种朋友关系。不过后面因为他的一些行为过激，加上自身厌学心理比较严重，所以选择了退学，所以他成为我初为人师的第一个流失的学生。我曾经也多次劝说他读完初中，最终还是没有成功，他还是选择了退学。对于这个学生，我印象最深刻的就是他对于我这个老师的尊敬。我曾经冒雨去他家进行家访，而他冒雨去买菜来招待我。虽然时过境迁，但是每次想到他那冷得发抖的样子，不由得心绪浮动起来。[ALIGN=center][B]二、可爱男生的故事[/B][B][/B][/ALIGN]
当然，像这样的问题学生毕竟是少数，很多学生还是很听话的。其中有一个旭寅的小男孩给我的印象很深。记得来学校的第一天，他就坐在倒数第二排，小小个子，胖胖的身材，如果不注意还真没有发现。当我布置完工作以后，在教室走了一圈，发现全班就只有他一个学生认认真真地把我说的内容记了下来，那时我对他的印象就特别深刻。后面的接触中，我发现这个小男孩除了认真以外，就是善于思考，敢于指出老师的错误。我喜欢有意识和无意思在黑板上写一些错别字，以便增强学生记忆力，没想到每次总见他的小手举起来，纠正我的错误，甚至我[FACE=Times New Roman]QQ[/FACE]空间里有些文章的错别字也被他纠正不少。对于这样的学生我是比较喜欢的，因为他有自己的想法，善于表现自己的能力。所以第一学期我就让他担任了一个组的组长，他对工作的认真和负责，得到了全组同学的高度评价。第二个学期，我为了让他得到更多的锻炼，我就没有让他再做组长，而是做了语文科代表。他还是一如既然地认真和努力的干好每件事。瞧那可爱的样子，真是讨人喜欢。
与旭寅一样可爱的还有一个白白的、胖胖的男生——泽彬。这个小男生刚开始的时候我对他没有什么印象，后来在选班干的时候，有同学说他以前做过班干部，提议让他来做班长，从那时起我才关注他。泽彬是一个比较腼腆的小男孩，性格比较内向，不大喜欢跟人家说话。刚开始我叫他做班长他还不太愿意，他害怕自己管不好。但是后面经过我开导以后，他还是愿意出来做一个副班长，协助班长管理班级工作。通过一个学期的观察，我发现他是一个学习勤奋，纪律性强，成绩优秀，工作负责的学生。我向来特别欣赏这类学生，所以就时不时找他聊聊天，推荐一些好书给他，去他家进行家访。他家长跟我说，泽彬一直都很喜欢学习，平日放假都是在家里看书。其实这点从他平时的作文也可以看出来，如果不是看过很多课外书是引用不了那么多例子，所以在作文里我就常常鼓励他继续多读好书、好读书。
像旭寅和泽彬这样上进的学生，很多老师都很喜欢。这一年里其他科任向我反映的都是说他如何的好，不过我希望他们还需继续努力，这样才能取得更大的进步，实现自己考上理想高中的愿望。[ALIGN=center][B]三、气质女孩的故事[/B][B][/B][/ALIGN]
“气质女孩”这个称号是一个同事给我班的一个女生取的。那天，那位同事跟我说：“你们班有一个女生很有气质啊，很有教养，真不愧是一个气质女孩。”当然，对于这个女孩的注意是很久的事情了。
在一次周记里，她向我说出了心里说，说她想转到其它班去。看到她写的这些话语时，我心里很不难过。的确，刚开始接受班级时，我发现由于自己对学生过于宽容，导致他们有点放纵。明确这一点以后，我在周记的评语里写上：请相信老师，我一定努力使我们班变得比现在好，但是需要你的支持，让我们共同努力吧。后面的管理里，我借鉴了前面的不足，严抓纪律，民主管理，终于获得了一定成绩。在学校的班风、班纪评比中，我们班连续三次获得了二等奖的好成绩。
对于这个女孩，我也还是想多提点关于她的学习。通过差不多一年的了解，我觉得她在学习方面是自觉、刻苦。我喜欢提前十分钟进教室管理纪律和抄题。很多学生看见没有上课都没有认真抄，但是这个女孩总是一进教室就拿出作业本来抄写。她似乎没有被周围吵闹的声音所影响。我曾鼓励她继续努力，以后上大学的机会是很大的。她听了以后，似乎感到很兴奋，高兴地跟说：“我一定不会辜负老师的期望的，今后将更加努力。”其实在我眼里，她一直都很努力，上个学期被评为“三好”学生，在数学、语文竞赛中分别获得了二、三等奖。我相信这个学期，凭借这她的那份执着，她一定收获更多。[ALIGN=center][B]四、没有终结的故事[/B][B][/B][/ALIGN]
做一个老师，我每天都在与学生接触，每天都有说不完的故事。上面所说的只是我与学生故事中的一些特例，像还有懂事小男孩的故事，时尚女孩的故事……这些说起来是一大箩筐，三天三夜也说不完。其实像我这样的小老师一个月就是领那么千把块钱的工资，如果真是为了钱，我觉得干得没有意思，但是身边的这些学生却成为了我留恋的因素。也许为了他们，我能守住一份清贫，甘心默默地做个充满童真、童心、童趣的老师。我与学生的故事仍在继续……(普宁市流沙中学 黎忠稳)
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