抓住“三个建设”，增强班级的凝聚力和战斗力
                      山东省诸城市昌城镇树一中学  彭术标（262216）
    一个好班级就是几分之一的好学校，一个好班主任就是几分之一的好校长。如何建设一个好班级，不辜负这样的重托和厚望呢？关键是抓住班级三方面的建设。[B]一、抓住班主任自身建设，增强班级的凝聚力和向心力。
    一个班级，要想保持一种奋发向上的不竭的战斗力，就必须着意培养班级的“气势”。
    1.班主任自身要有正气。作为一家之主的班主任，任何时候在学生面前都要体现一种浩然正气。公平对待每一个学生，困难面前是学生的热心人，迷惑时刻是学生的指路灯，彷徨时候是学生的主心骨，失败之时是学生的充气机。让学生始终感到，只要班主任在身边，天蹋下来有班主任顶着；只要有班主任在，我们班就永远会走在成功的大路上。
    2.对待全体学生要和气教师要热爱学生。班主任对学生的和气，主要表现在学习和生活上，这方面班主任要做学生的慈母。学习上关心学生，学生才会有奋斗热情；生活上关心学生，学生才会亲其师信其道。
    3.对待“刺头学生”要霸气对屡次违反纪律的学生，班主任要做严父，不可姑息迁就。否则，轻则危害班级和他人，重则对学生的终生发展，对家长的晚年幸福是十分有害的。实践证明，只要抓住了学生的弱点进行科学教导，学生还是会欣然接受，能够配合老师的教育搞好弱点转化的。/4.对待班级成功要有骨气一个班级，可能有时候会有不如意的时候，作为班主任，一定要让学生坚信“一次失败不是失败，灰心才是真正的失败”的道理，树立屡败屡战的恒心和斗志。[B]二、抓住班干部建设，增强班级的发展潜力
    这里说的班干部，不是常规意义的班委会成员，而是在班级中负责常规、学习的所有骨干。
    1.常规管理抓住班长和值日班长的协调学校的常规管理，无非就是班级学习、常规两个方面，班主任在抓班级工作时，一定要紧扣学校管理的脉搏，与学校管理保持高度一致。因为只有在学校管理的大环境下，班级才能得到更好更快地发展。因为一滴水，只有放进大海里才能显示出它无穷的力量。班级常规管理方面，主要由班长负责值日班长的考勤和量化，一方面班长要根据学校对班级周一的评价名次以及自己对值日班长平日的观察记录，指出优劣得失；另一方面全体学生可以利用周一班会对值日班长进行现场评价，排出值日等级。在这种双重监控下，值日班长一定会尽力发挥自己的管理才能，为班级建设做出巨大的努力。
    2.学习方面抓学习委员和学习组长的配合在常规管理稳定的前提下，班级最主要的一项班级工作就是抓学习了。这方面学习委员和学习组长就是重要责任人了。每次考试后，学习委员要制定班级的学习目标，学习组长要明确下次考试的小组目标，出现目标落实不好的情况，学习委员和组长都要在班级内作出说明和检讨，接受全体同学的监督。
    3.综合素质抓常规与学习的统一按照学校的统一部署，学生的综合素质测评一半按照学习成绩，一半按照常规管理的标准管理班级，这对学生的日常发展和成绩提升是非常关键的。通过这种方式，班主任可以大胆地对学生的进行过程管理和成绩量化，做到双管齐下，有力地管理班级事务。
    三、抓住管理细节，增加班级的应战能力细节决定成功。班级管理中，有许多细小的事情，作为班主任是绝对不能忽视的。
    1.抓两头促中间。任何一个有人群的地方就存在左中右。任何一个班级，也不可能是均衡发展的。作为班主任，在工作中要注重运用抓两头促中间的管理技巧。实际上，一个班级只要前头有榜样领航，后头有鞭子追赶，整体水平不提高是很难的。[ALIGN=center]    
    2.用好班级誓词。班级誓词是一个班级的灵魂的精神支柱。上学期，我们班一直利用班级誓词鼓舞学生的精神和斗志，我们班的誓词是我多年教育教学经验的总结。誓词分为两部分，上半年宣誓第一部分，下半年宣誓第二部分。班主任有计划组织班级誓词、跑操口号活动，可以让学生产生一种不竭的动力。
    3.密切监控班干部的职责落实情况，及时调整他们的航向。班主任必须对班级情况了如指掌，不能让个别学生觉得这个班主任可以糊弄。所以，班主任必须通过各种途径掌握班级的第一手材料，不能让问题学生有隙可乘。
    总之，班主任只要对自身、班干部、学生个体三方面进行科学建设、有效管理，肯定会形成良好的班风学风，进而促成班级的健康发展，不辱班主任的神圣使命。