[SIZE=6] [/SIZE][SIZE=5]愚人节，你快乐吗？[/SIZE][FACE=Times New Roman]        [/FACE]
 
[FACE=Times New Roman]       [SIZE=4]    [/FACE][/SIZE][SIZE=4]每年的愚人节，我都会产生“节前恐惧症”，倒不是怕被别人捉弄，而是不知道又有多少学生可怜兮兮地站在我的面前，我面对他们手足无措的样子，啼笑皆非。被别人整盅，固然很惨，看别人被整，却让人笑不起来。[/SIZE]
[SIZE=4]    今年的愚人节，我过得很不一般。[/SIZE]
[SIZE=4]    课间休息，我一个坐在办公室，静静地批阅着学生的作文。这时，一个男生耷拉着脑袋走进来，深低着头，眼皮不敢抬，小心翼翼地对我说：“老师，您叫我？”我抬起来，快速地看了他一眼，心里乐了一下，于是我又低下了头，接着批改作业。我边改作业边问他：“你知道今天是什么日子吗？”他丈二和尚摸不着头脑，傻傻地问：“什么日子？”“愚人节！”我头也不抬地说。他恍然大悟，大笑一声，跑出了办公室。[/SIZE]
[SIZE=4]    过了一分钟，又有一个男生兴冲冲地走了进来，“老师，您找我？”我哭笑不得，很是同情地看了一下他。我想到底是谁发明了这个节日，让骗人成为了一种可以玩的游戏？如果就这么让孩子白跑一趟，岂不太冤枉？于是我很肯定地说；“是的，我找你。”然后，我从包包里翻出了一颗绿绿的糖，轻轻地递到他的手中，说；“这是老师送给你的小礼物，祝你开心。”这个男生喜出望外，用双手恭敬地接过，向我鞠了一躬，满带喜悦地说：“谢谢老师！”[/SIZE]
[SIZE=4]    糖给完了，我有点后悔，昨天没有做点准备，多在包里放些糖。这时，又有一个女生傻愣愣地走了进来，对我说：“老师，您找我有什么事？”我的脑子快速转动，我想我得找一件事，不能让她失望。于是，我问她：“你刚才在干什么？”“我正在出黑板报。”我马上找到话题了，对她说：“是这样的，出黑板报，一定要注意贴近同学的实际，最好能在同学中征稿，这样可以激发大家的阅读兴趣。我相信你可以做得非常好。”“哦，我知道了，谢谢老师！”她高兴地离开了办公室。[/SIZE]
[SIZE=4]    原来愚人节也可以传递一份快乐和感动。[/SIZE]

欣赏您的做法，这就叫教育契机。很多人会问教育契机怎么来，楼主的做法就是最好的诠释！