[SIZE=4]                    掌声自然起                            [/SIZE]
[SIZE=4]    我突然发现：我们班的孩子，很懂感情。老师的讲演常常是掌声相报。[/SIZE]
[SIZE=4]    包班领导熊主任3次演讲竟然次次掌声迭起。熊主任是带着包班任务来的，开场白说：“我是来跟大家做朋友。我不是来管你们的，希望我的到来能给大家带来中考的帮助。。。。”话音稍加停顿，教室顿时响起了整齐的掌声。在旁的我很是激动，心潮澎湃。这一次掌声让我感到孩子很懂事。第2次掌声是熊主任中途讲完一个故事后响起，让我觉得孩子的心已经读懂了老师的心。第3次掌声响起是在熊主任结束这次讲演说‘谢谢大家’时，长时间响起的。记得那一幕，熊主任也许被掌声所感动，慢慢地深深地鞠了一个躬，才挥挥手不停地说“谢谢”方才离开教室。第四次掌声是熊主任一次听课后讲《我很重要》的故事时响起的。第五次，我有意回避，熊主任夸了夸我们的科任教师，掌声也是随着一个又一个的惊叹叫绝声响起。[/SIZE]
[SIZE=4]    是不是熊主任的威力加魅力赢得了孩子的掌声呢？是的，熊主任的讲演具有亲合力、感召力众人皆知；但是乎又不全是-----数学老师考前动员时：“我们这次考试考出上次的成绩！”大家茫然不知上次是多少？老师说“大家不知道，我告诉大家：考第一！”。顿时，大家仿佛明白了什么。掌声自然起！是的，八年级时，历史老师李玉莲老师不是也有鞠躬回礼谢答学生的掌声那一幕吗？[/SIZE]
[SIZE=4]    我的孩子真好！！我常常这么想！[/SIZE]

叙述到后面有些混乱，建议楼主把最后一部分补充完成，否则会给人丈二和尚的感觉！

我可是看懂了，他讲得人物事情都再真实不过了

你能把你的那群孩子调教的那么有礼貌，那么懂感情，很不简单哟

邹老师很有爱心，自然坦诚，在学生面前不虚伪，不造作，真心爱护每一个学生，当然赢得了学生的爱戴！能与10班结缘是我的荣幸。

学生有礼貌，人都更舒畅

鼓励是一种良策！此时变为了一种赞许与威信！