[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2][B] 又一天结束了[/B]，[B]心里又有了一些感悟，所以想用文字记录下来。[/B][/FACE][/SIZE]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2] 这段时间，阅读了大量的“班主任”文章，感悟颇深。从那里学到了很多方法，收获了许多感动。同时也及时地运用到实践中，略有成效。当我真正走近每个学生时，才发现每个人都有一个故事，每个孩子都是那么的可爱，耐人寻味。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2] 她 是一个内向而又懂事的女孩，在上个学期的周记中，她就表达了自己的感情，她注意到老师有一段时间嗓子哑了，很想关心问候老师一下，可是话到嘴边却说不出口，等了很久很久才向我表达了自己对老师的那份关心、喜欢与爱。今天，她来到办公室，手里提着一个袋子，怯生生地和我说：“老师，这个是给你的。”随手还给了我一张小纸条，我打开一看，上面写着：“老师，这是我老家的特产，带来给您尝尝！”我一看，原来是一大袋红彤彤的酒枣。现在的社会，什么都可以买到，并不算什么稀奇的东西，但我却格外的珍惜，我从来没吃过这么甜的枣，因为那里面包含着学生对老师无限的爱。我真的很感动，像这样的学生，老师付出再多都是很值得的。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2] 他是一个调皮又倔强的男孩，经常犯点小错误，而每次我找他谈话，总是陷入“尴尬”的局面，因为他无意中总是把自己包裹的严严实实，生怕我看穿他的心思，。。。。曾有一段时间我迷茫，我犹豫，又想真的帮助他，又被他的“冷酷”搞得心情糟糟的，也曾想过放弃，想过冷落，但最终还是被“责任心”拉了回来，也因为带了这么几年班主任，还没有一个学生和我“冷酷到底”呢，于是我采取了一种方法试图打开他的心结，我真诚的与他交谈，耐心的等待他的回复，最后，我终于看见了“风雨过后的彩虹”，是那么的美丽，那么的夺目，虽然我还不敢肯定他会变的多么完美，但是我已经看到了他的转变，他的进步，我现在对班里同学的要求就是“每天进步一点点！”这就是对老师最好的回报，不知道他们是否能体会。也更加相信他还会有更大的进步！[/SIZE][/FACE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2][B] 他是一个身体有点残疾的孩子，初次见到他时，心中不由地升起阵阵怜惜，告诉自己，这三年中要对他格外的照顾与关心。但是，上学期由于自己的“力不从心”，好像对他的关心与爱不是很够。直到有一天，班里一个同学无意的举动伤了他的自尊，他竟然从学校“出走”了，当时我的心立刻悬了起来，这样的一个孩子，这样的原因，他会不会想不开，做什么傻事呢？于是立刻通知家长，联系“惹事学生”的家长，我们一起去找寻他。费尽周折，终于在一个网吧里看到了他孤独的身影。那一刻，我的心终于放了下来，我的眼泪也流了出来，是担心？是喜悦？是心疼？最好的解释，那是因为爱，因为在乎他，原以为对他没什么感觉，但在那一刻，我才发现，其实早就已经把他深深地放在了心里。这个学期，他又莫名的发了一次脾气，又准备[/B][B]“离家出走”，但是有了上一次的经验，同学们死死地拉住了他，我赶到时，他已经委屈的泣不成声，我把他叫了出来，耐心地询问发生了什么事，是不是同学又伤了你的自尊？但是整整半小时的谈话，一点答案都没有，他只摇头说什么也不是。无奈，我看他情绪稳定了许多，就让他回去了。事后，我也在反思，可能他还是对老师不太信任，有什么心事都不愿说出来让朋友为他分担，可能我这个老师给他的关心与爱还是不够，这个集体给他的温暖也不够，所以他没有一丝安全感。我想今后，应该在这方面多付出一些。虽然他还是不参加任何集体活动，虽然他在班里几乎一言不发，虽然上数学课他一个字都不写，虽然同学们还有点“边缘化”他，但是，当我看到他满脸笑容，神采飞扬的时候，我心里还是暖暖的，因为那一刻，他正在开心着，快乐着，这也是我最希望他得到的。[/B][/FACE][/SIZE]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2] 还有很多的故事发生着，感动着，我也意犹未尽，走近学生，我才发现孩子们的世界五彩缤纷，孩子们的心灵纯洁善良，当你带着无限的爱，满怀的真诚去了解他们，接近他们，收获的一定是满满的感动，我重新体会到了班主任工作的魅力与诱惑，教书是必须的，但育人更加重要，我满怀信心的昂起头，与他们一起走在爱的路上。。。。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2] [/SIZE][/FACE][/B] | 
