晚上读刚来的《小学语文教师》，备课室的作业设计专辑真好。千篇一律的抄词造句的确不适长时间使用。可用心琢磨，一来二去的，讲课的效果真的比不上练什么，练得准，练得精，有在学习的过程中动笔头，为课堂增效减负添精彩。
　　崔伊静老师的《闯关式作业设计例谈》提醒了我，单一的课堂练习中能给学生于入门的钥匙，表面上看起来似乎把要传授的知识点全公布出来，可学生的积极性反而增加了。虽然并不是所有的课文教学都能用这招，但从该文中我知道崔老师用心良苦呀，如果不能让学生轻松学习，何来自己的愉快教学呢。
　　根据年级的不同特点安排作业，不只为了掌握书上的知识，更为了学生做起作业来不觉得乏味。为师者也可乐在其中。

学习学习！