[ALIGN=center][SIZE=4][B]不完成作业的孩子，我也奖励你[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    对于不完成作业的学生来说，等待他们的基本是老师的批评和惩罚。我班最近有两个学生老是不完成作业，数学老师对这些学生实行罚抄政策，把不完成的作业抄写若干遍；英语老师对这些学生实行个别辅导政策，找那些不完成作业的学生到办公室去辅导；历史老师实行的是……由于我是班主任，平时要求比较严格，语文作业他们两个还是能按时完成，但是今天我发现他们既然没有按时完成了，我寻思着该怎么教育教育他们。[FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]       [/SIZE]忽然，我想起了前天看到叶圣陶先生的《四粒糖果》的故事，仅仅四粒糖，就让一个好斗的“勇士”认识了自己的卤莽，这是糖的幸福，也是孩子的幸运。我为什么不尝试用这个方法来教育一下这两个学生呢？于是，我叫那两个学生下午第六节下课后到我的办公室来一下。他们都心照不宣，知道是因为不完成作业的缘故，可能要挨老师狠狠批评一顿了。[/FACE]
[SIZE=4]    第六节一下课，他们就悻悻地跑来我办公室了。我正忙着改几本作业，就叫他们坐下来休息一下。不经意间，我发现他们脸上都充满了一丝的害怕，可能是想到我要批评了他们吧。过了十分钟左右，我改完了作业，叫这两个学生过来问道：“知道老师为什么叫你们来吗？”他们异口同声地说：“知道，是因为不按时完成作业。”我接着问：“那你们自己说都不完成了多少次作业了？”他们答道：“仅仅这次。”我又问道：“为什么不完成作业啊？”他们两个都不好意思地说：“下午忘记带作业本来，所以就没有写。”我微笑地说：“老师要表扬你们，你们表现得不错。”他们两个听了以后，简直是丈二和尚——摸不着头脑。我接着说：“第一。老师叫你们过来，你们能够按时过来，这表示你们尊敬我，这点我应该表扬你们。第二、我忙着改作业的过程中，你们耐心等待，没有丝毫的不满，这说明你们能体谅我的工作，这点也应该表扬你们。第三、你们能够承认自己不按时完成作业及其次数，说明你们很诚实，这点更应该表扬你们。”[/SIZE]
[SIZE=4]    学生听了以后，脸色泛起了一点高兴的笑容，他们怎么也没有想到老师叫他们来是表扬他们。我继续说：“鉴于你们的突出表现，老师奖励你们每个人一个苹果和一本作业本，希望你们把没有完成的作业做好。你们说[FACE=Times New Roman]OK[/SIZE]吗？”两个学生满心欢喜地接过苹果和作业本，不好意思地说：“老师，您放心，我们明天就把作业交给您。”我笑着说：“好的，那没有什么事情你们就先回家吧。”他们两个人向我道了声再见以后，兴奋不已地从我的办公室跑了出去。[/FACE]
[SIZE=4]    看着学生渐渐远去的背影，我暗暗地笑了，教育学生那么多次了，唯独这次最舒服。（普宁市流沙中学[FACE=Times New Roman] [/SIZE]黎忠稳）[/FACE]