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    当工资不是教育的动力时,我们应该用什么来充电
    湛江报记者郑文轩发自雷州 2010年3月21日,一则名为“绩效工资想挪用,雷州教师审校长”的视频出现在酷六网上,在随后的一个星期里,该视频被点击2177次,转载73次,引起很大的影响;4月8日,《南方农村报》就此作了题为《雷州教师不满绩效工资改革不合理分配“审”校长》的新闻报道,该校领导极为重视舆论监督,召开了有关领导会议,本着有则改之无则加勉的原则,认真对待新闻舆论监督。 2010年4月9日上午,记者就新闻媒体的相关报道采访了雷州市企水中学校长翟腾。翟腾认为,相关媒体报道后,确实给学校领导造成很大的压力和困扰,本想低调处理这一问题,但目前看来不得不站出来澄清事实,以免造成更大的负面影响。 绩效工资的发放是“有章可循”的 翟腾告诉记者,绩效工资是一种新的工资激励机制,学校领导班子非常重视绩效工资的发放问题,曾就此多次召开专题会议,严格按照雷州市财政局、教育局、人事局的文件精神,制定了有关方案,按照原来的《考勤考绩条例》的规定和做法进行绩效工资的发放。 去年底,企水中学义务教育阶段返还款70000元拨到学校后,按照考勤考绩的规定,我校实际应该发放78000元,已经对考勤部分进行发放66000元,而考绩部分因为当时还未统计出来,余款12000元尚未发放,本学期正在准备发放。 所以,我校一些教师关于学校领导挪用绩效工资的说法是由于误解所致,并不是学校领导挪用。 行政人员占用过多资源的指控实为误解 翟腾认为,雷州市于2009年9月首次向全市中小学教师下发绩效工资,目前尚处于初步探索阶段,如何衡量与考评是个科学问题,在此阶段有老师对分配结果有异议属正常现象。 有些教师关于行政人员占用过多资源的指控实为误解。学校行政人员也是学校教师队伍的一部分,他们为了学校的发展付出了很多劳动和心血,也是管理好学校的保证。学校目前有教师111人,行政人员15人,其配置是合理的。而行政人员的设置是根据学校工作需要所设立的,对于行政人员绩效工资的发放,学校领导一直很谨慎,并没有占用过多资源,绩效工资的发放是合理的。 600万元历史债务制约了学校发展 翟腾在接受记者采访时,提起学校的历史欠债问题,显得非常无奈。据了解,学校的前任领导欠债高达600多万元,学校的账户经常被法院查封,
     
    从实行了绩效工资后,教师们是没有多大的教学动力,只是在尽力做好自己的本份职责。领导特意召开科组长会议后让大家讨论如何何做好爱岗敬业,先题是不讲钱。特意写了一篇表扬某某老师报道也是在会议讨论过程中,赶去发表的。如果一份表扬就能把所有的愤愤不平都能化解,我们每个人都应该写一份表扬自己才行。学习某老师的爱岗敬业,上好课,少和同行交流教学,埋头深研如何拍领导的高帽,说左右逢源的事。爱生如子,只要是智质较好来自机关干部的学生,爱之,成绩不好的,逼之赶之。保证了三年的教学一路优字当头。在如此英明的领导带领下,小学教师队伍有时松懈是应该的,有时失去动力也是现实的。
     
    光看表格上负增长了的薪水,那扣出百分之三十的一部分作为奖金,让每一位老师都觉得不公,每年都是领导拿主题掌权,上课少的拿多,上课多的拿少.什么时候才能把属于自己的那一点点头重脚轻地争回来,何必呢?我做好自己的份内工作,不敢再做其他活了,因为上学期被上级算了一下总收入,把帮领导加班写材料的工钱也算在内,我多领五百元,以至年终奖金打了五折.心里想这点钱还真是伤人心呀!还是小学生的笑脸更真实一些.我按自己的教学目的与学习要求去安排的教学,完全没有以往组长的教学框图要求,教得轻松,学得愉快,何乐不为?
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      • 注册2010-01-04
      绩效工资的确是令很多老师有意见。
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        • 注册2008-04-09
        绩效工资是好事?还是坏事?
        一个快乐的班主任!
         http://www.bzrzy.cn/blog/?13016
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          • 注册2010-04-13
          不仅仅是 动力不足的问题,绩效工资每个月长了 103 元,但是学校里琐碎的事情同样也是越来越多,有的学校甚至在教师 办公室 门口 甬路等地方安装了摄像头,有的学校安装了指纹识别器,弄得人心惶惶!
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            • 注册2009-10-24
            我们学校也是这样了,校园安上摄像头,美其名曰为了大家更好的开展工作
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              • 注册2009-10-18
              我们需要更多的人性化管理。
              做一颗有思想的苇草
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                当工资不是教育的动力时,我们应该用知识来充电。
                细节让教育变得如此美丽!
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                  唯独以知识来充电,我总觉得走进书海的情感是丰富的,可走出书本世界却觉得一片迷惘。以学生的分数考核教师的教学能力,不知伤心了多少回。如今领导再次制定了以教学成绩为主的奖励方案,以自己的钱奖励自己或他人,怎么想也想不明白“多劳多得”到底是什么概念。与其愁苦,还不如自个书中寻乐子。
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                    分内的做好就是。至少我们得对学生负责,他们是每一个家庭的希望,我们耽误不起。绩效工资,让人有太多的无奈和愤恨。当班主任的条条框框全是扣钱的,上课的也是一样,真不知道劳有所获不?还不如不当班主任呢,少受些气,对自己身体也好,管个图书文件之类的,也不操心。无奈!
                    疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
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                      我觉得看人生的追求,面对市场经济的诱惑,在物欲横流,人心浮躁之际,更应该筑牢职业操守的堤坝,要挺直脊梁,不为金钱所迷惑,不为物欲所左右,不为灯火酒绿所吸引,保持“职业良心”,坚守自己心灵的宁静,浇铸教师人格的基座,建设爱岗敬业、热爱学生、依法执教的精神家园。
                      我是一名普通的班主任,用我的智慧去影响学生的一生。教学生活虽然平淡,但不能平庸。自新应似长江水,日夜奔腾永不息!追求教育之梦——做一名优秀的班主任!
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                        自从那可恶的绩效工资下来,我们学校的班主任都拼了命的去要求学生做这做那,完全背离了教书育人的宗旨,一个劲的把怎么样不扣分,怎么样能多加分,甚至为了这几个钱去造假,哎,我一直认为教育是件幸福的事,可现在我是真的迷茫了。所以我有点力不从心了,想像古人那样放手,可是世俗的眼光会把人杀死啊!所以我现在工作起来都没有了原来的激情。
                        把简单的喜欢在坚持下,在坚守中,变成深深的欢喜!
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                          我们是在流水线上制造未来产品的工人吧?这么框框条条的精神文件左右着,质量不达标罚款,完成任务的自己奖励自己。
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