[ALIGN=left][COLOR=#ff0000]［关于“跑步”］[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#000000]根据学校的要求，高三学生的体活时间有所变动：要在高一高二体活后进行。如此的话，高三的体活时间就只有了短短的15分钟了。在学校规定每天下午的第五节课是体活时间，我心里还是比较兴奋的，因为我和我的同学们终于有时间每天锻炼一下身体了。我即刻决定每天跟同学们一起跑步。但学校把体活时间缩短到了15分钟，我心里就感觉有些郁闷，本来打算和同学们在操场跑个三四圈，然后休息一下就去吃饭了。如果只有15分钟，那跑步过后立即要去吃饭，对于学生来说未必是件好事。若不去跑步，又感觉缺失了很多东西。[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#000000]今天下午第五节课，最后15分钟，我还是把同学们叫到操场照常跑步，这时才发现别班压根没有动静。这样的体活课形同虚设了。我感觉到很有些悲哀，但我还是坚持让同学们整了队，跑了起来。两圈下来，大多数同学表示不愿意再跑了，跟着我跑了四圈的只有两位男生。接下来，我该怎么处理这样的“跑步”好呢？班里已经有很多同学生病了，看来同学们的身体素质确实有问题。但是他们大多却不愿意主动去锻炼，让他们锻炼他们显示出不太乐意的神情，这让我很苦恼。都说中学生要保持一个强健的体魄，如此下来，体魄能强健起来吗？若同学们经过三年下来，一个人病蔫蔫、无精打采，岂不是很惨？我常常觉得他们缺乏精神气质，本身他们很多人都不愿意去学习，然而现在离开了他们讨厌的学习外，他们又不知道干什么了。怀揣着不愿意为之奋斗的理想，这算是怎么一回事呀？[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#000000]今天整理同学们对于大学生活提出的问题，从中感受到他们是那样的无助，就像当年的我一样。其实他们不知道大学个什么样子的，有所期待是应该的，然而他们在大多数人如当年的我一样，并不知道上大学的首要的意义是什么，只是觉得上了大学就不再有中学的“苦”了，生活就多彩了。很少有人去想到，上了大学就可以完成我将来的某个更长远的目标和理想。看看他们提出的问题吧：“有什么专业比较适合我们？且将来比较容易找工作？”“在宿舍的话，和室友合不来怎么办？”“要上晚自习吗？”“大学模式（上课）是不是一节课一本书划完，然后老师就跑掉了，余下的自己看书，然后期末考试，就是说课少但还要考是吧？”“考试会不会很难？”“每一年都有期中和期末考试？”“大学时期会有很多空闲去旅游吗？”“听说一上大学会很迷茫，不知道自己自理能力够不够啊？可以在大学期间打工吗？”“大学是不是真的很轻松？（高一老师说大学是“猪的生活”）”……分析他们这些问题的深层心理动机，不难发现，很多都是指向现在的生活。他们太想摆脱现在的的生活了。他们很少意识到他们现在的生活有多么美好，更不会想到大学生活的开始就意识着他们花季雨季的结束，他们只是想现在的环境是个牢笼——非常可怕。我理解他们的被“侮辱”和被“损害”的心灵诉求，就像我现在还能够听到七年前的自己的心声一样。[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#000000]我感到莫名的悲哀，为了自己不能够给他们带来对现在的关注和珍惜！[/COLOR][/ALIGN]