各位老手您好！
    当前教育要求尊重学生，保护青少年。要求老师不能过分管理学生，但是班主任到底能不能严厉管教学生呢？到底能严到什么程度？到底该不该严呢？而常常说：严师出高徒！

这事还真不好说，前段时间教育部还说班主任有批评的权力呢，但也没有具体说怎么批评，批评到什么程度。再有一点针对不同的学生标准还不能统一啊，有的学生可能说重了也没关系，可有的学生同样的话可能就会出事。班主任太难当了，不出事是你应该做的，出了任何事我们都承担不起啊。

    棒棒虎哥哥说的极是。面对模糊界限，有时我们能够保持在理性控制范围内的严肃是可以的。比如对学生进行一些适当的处罚是必要的。这个对班主任来说比较好把握，因为班主任基本了解学生性格，比较好摸清他们的底细，教育的度量也准一些。

只能自己灵活使用不同的方法了！

这个问题还真不好说，老师心情不同时，处理结果可能也不同！老师要变成任何时候都能理智的去处理，可真难！

严的程度确实不好说，学生的个别差异性也大，有的学生心理承受能力强些，有的学生就不行；再有要看具体的事情，像有些属于思想道德品行的错误，就应该严厉的批评。另外，我想严师出高徒的严，不仅指的是严的程度，也应该是严的范围，比如：学生的思想品行，行为习惯，学习态度，为人处事等等！以上是不成熟的见解！

[QUOTE][B]下面引用由[U]棒棒虎哥哥[/U]发表的内容：[/B]

这事还真不好说，前段时间教育部还说班主任有批评的权力呢，但也没有具体说怎么批评，批评到什么程度。再有一点针对不同的学生标准还不能统一啊，有的学生可能说重了也没关系，可有的学生同样的话可能就会出事。班主...[/QUOTE]
    就是啊！教育部是这样说的，其实这句话对班主任的震撼还是很大的，当个班主任连个批评学生的权利都要教育部给啊！但不知道批评里面是不是也有惩罚的浅意，批评能不能算惩罚？有人说让学生多做一次作业都是惩罚，难道学生做错了就不能重新做一遍吗？

[SIZE=3]大家好！[/SIZE]
[SIZE=3]    我在一本书上看到这样一段话：[/SIZE]
[SIZE=3]    惩不是罚，没有惩罚的教育如同没有赏识的教育一样，是不完整的教育。关键是教师如何去认识惩罚，怎样去对待惩罚。建立在尊重之上的惩罚是很有必要的，伴随于关爱之中的惩罚则更是不可或缺的。如何让惩罚更恰当，让惩罚更有效，这的确需要我们每个教育工作者不断斟酌。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE]
[SIZE=3]    本人觉得，教育不能严禁老师对学生的惩罚，应该引导老师应用“[U]关爱之中的惩罚[/U]”。[/SIZE]

个人觉得，应该对学生严格，而不是严厉。

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

依法执教，所以严格不能超出法律规定的界限；严格是教育孩子，所以不可辱骂、体罚孩子，让孩子身体、心理、精神都能接受才行。[/QUOTE]
如果学生自己觉得做错了，自己愿意受到惩罚，比如自己提出愿意做俯卧撑（是假设）。这个是不是体罚呢？

都是怕出事后担责任的，出一件事，班主任根本担不起。
当个班主任，很难。
慢慢的，又有谁想当班主任呢？
如今班主任也是绩效工资了，谁想拿钱谁就当？