[SIZE=5]   今天是星期天，晚上是我辅导我班的晚自习，我刚坐到办公室，徐慧莉同学和班长李璐来说，她们已经想好了即将进行的校艺术体育节开幕式的入场形式，她们解说了她们的设想，入场是由[FACE=Times New Roman]36[/SIZE]个同学组成方队，五个大花环代表五环，其他的同学手中拿气球，最后的一排同学拿着大大的几个字连成“学奥运，创佳绩”。这两位同学的学习成绩都一般，但他们的艺术才能却非常地突出，前天我让徐慧莉同学写我们班的解说词，不一会儿她就出色的完成了我交代的任务。[/FACE]
[SIZE=5]  在解说词中看出她的文采飞扬，字词的使用极其的恰当，用简短的几十个字就将我班的目标和大家的精神面貌恰当的说明了。李璐的组织能力和管理能力很出色，班上的事只要她知道就会得到圆满的解决，前几天学校要求每个班级都做好教室的绿化，就是在教室的四周摆放些花花草草，这件事我只是和她随便说了，第二天她就做好了安排，三四盆花就摆放在教室，让我们的学习环境充满生机，学生只有在安静、祥和的环境中才能快乐的学习。  [/SIZE]
[SIZE=5]  通过这些事我在想我们的教育，高考仅仅用成绩来选拔学生，成绩高就能进入好的大学继续深造，成绩较弱只能在一般的大学中锻炼，像让徐慧莉和李璐两位同学按照他们现在的学习，他们连二本院校就很难考上，但她们体现出的处理事情的能力却很少有同龄人相比，有时我很迷惘，到底在高中阶段我们首先注重学习的成绩还是发展学生的能力，如果二者共同发展是最好不过的，但肯定有学生不会全面发展，我们该如何认识？[/SIZE]