[B][SIZE=5]       与  爱  同  行[/SIZE][/B]
[FACE=宋体][SIZE=6][B][SIZE=5]                         [/SIZE][/FACE]  [SIZE=4]-                  ---- 班主任工作手记[/SIZE][/B][/SIZE]
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[B][FACE=宋体][SIZE=5]    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]时光飞逝，岁月无痕。回首自己的班主任生涯，感慨万千。在这条路上，自己就像一个蹒跚学步的孩子，跌跌撞撞，磕磕绊绊，回头望望自己留下的脚印，几许崎岖，几许稚嫩。是啊，每个人的成长之路都是要付出一些代价的，苦过，累过，哭过，笑过，在经历了这一系列的感受之后，我们才会得以蜕变！[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]    一 、爱的给予，让我尝到了失败的滋味[/B][/SIZE][/FACE]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    2002年，怀揣着青春的梦想，我告别了写满浪漫与梦想的校园，走进了自己的工作单位---阳泉市第十四中学。那时的我，脸上写满了单纯与热情，怀着对教师职业神圣的向往，怀着对自己第一批学生无限的热爱，又走上了班主任这一光荣而又充满挑战的岗位。当我面对眼前一群十三四岁的孩子时，心里就已经有了满满的爱，我把所有的时间与精力，全部都留在了学校，把心中所有的爱都给了我的第一批学生们，那时的我不会控制自己的感情，所有的喜怒哀乐全部写在脸上，高兴地时候会与他们一起欢笑，难过的时候也会让泪水尽情的在脸上滑落，从来也不会掩饰自己的情感。记忆中，为了一个孩子不幸的家庭而流泪，为了一个学生的转学而流泪，为了学生的调皮而流泪，也会为了同学们不经意的一个小小的感动而流泪。。。。那时的我很脆弱，也的确太年轻。欢笑有过，快乐有过，但更多的还是泪水与艰辛。因为自己的年轻，因为自己没有经验，班主任工作曾一度陷入低谷，自己满腔的热情与信心被同学们“个性的表现”摧毁地遍体鳞伤，初二第二个学期，班里的“糗事”一桩接一桩，整个班级无纪律可言，无团结可言，用“一盘散沙”来形容一点都不为过，终于我向校长提出了“辞职”，他可能已经预想到了这个结果，没有批评，没有放弃，只是告诉我：“人生的道路总会有许多坎坷，班主任工作也一样，要坚强，要自信，不经历风雨怎么会看见彩虹呢？”也正是校长的这番话，激励了我，鼓舞了我，让我勇敢地面对失败，让我学会了坚强，学会了乐观地面对每一件事。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   二，爱的感悟，让我体会到了收获的快乐[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]      初为人师的我，在经历了班主任工作的第一次失败之后，迅速调整心态，反思自己的不足，重新定位班主任这一工作，满怀信心地代上了我的第二批学生。同时，我要由衷地感谢校长，感谢他没有放弃我，感谢他对自己的信任，感谢他让我学会了坚强，乐观与自信。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]      在第二轮班主任工作中，我克服了以往自己的一些弱点，继续发扬自己的优点。三年中，与他们同行，与他们一起欢笑，一起流泪。虽然我付出了很多，但同时也收获了满满的喜悦与感动。我拥有了最珍贵的财富--学生们真挚的情感，拥有了最夺目的色彩--学生们灿烂的笑容，拥有了最可爱的礼物--学生们的爱。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    提起他们，现在的我仍然还是快乐依然，感动依然，美好的往事历历在目。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    初一时，开学不久，我们师生一起，自己用油漆把教室破损脏污的墙面刷的焕然一新，用集体的智慧把教室装扮的温馨舒适；休息时，与他们一起同行，一起聊天，一起分享他们的快乐与喜悦；元旦时，大家欢聚一堂，一起唱歌，一起游戏，欢声笑语充满了每个角落；记录他们成长的集体照中，每个同学脸上绽放的笑容，足可以看出我们这个“家”有多么温馨；篮球赛中，队员的拼搏，同学的呐喊助威，考试前，同学们的努力，考试后，取得好成绩的欣喜，无一不体现了“团结就是力量”。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    当快乐的心情每天伴随着自己时，我就会把更多的爱回馈给那些可爱的孩子们。每年元旦，我都会为每个同学准备一份精美的礼物（如小瓷娃娃，小毛毛熊，卡通油笔）和一张贺卡，把对他一年的评价与祝福写在贺卡上，亲自交到他的手中，在那一刻，再调皮的学生都会被你感动，并且告诉他们：这代表着团结，友谊与爱，它见证了我们三年的友谊，值得我们珍藏一辈子。他们给予我的快乐与爱时时激励着我，让我乐此不疲地为班级添置许多东西（花、表、小黑板、装饰品、窗帘等），默默地奉献着自己的爱，无需更多的语言，你的行动会告诉学生一切。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    在那三年中，有太多的感动让我仍会泪流满面。。。。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    不会忘记在我生日的时候，他们用五颜六色的笔在黑板上画着生日蛋糕，蜡烛，写着一句句热情洋溢的话语与自己的签名，伴着生日快乐歌，我真的无语，含笑的泪轻轻地滑过脸颊；第二次生日，是个周六，因为同学间的矛盾，无意让班长受了伤，我带着满怀的歉意与不安，去看望她。没想到已经有很多同学来了，而且还带着营养品，我又一次感受到了这个集体的团结与爱。之后，我正要准备回家，他们像变戏法一样，变出一个大蛋糕，上面写着：“燕儿老师，生日快乐！”我的眼泪还是没有控制住，流了下来。。。。借此机会，我说了一番话，那两个打架的同学，那两个个子已经有一米七的男同学哭了，而且紧紧地拥抱在了一起，我想那一刻，所有的同学都已经体会到了什么是包容，什么是友谊；不会忘记寒风中，同学们曾为老师打水的情景，烈日下，同学们帮老师拔草的身影；不会忘记当看到老师心情不好时，同学们立刻会在黑板上写下让老师放心而感动的话语；不会忘记那节特殊的班会课，同学们发言时的泣不成声。。。。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    太多的感动真的让我永远刻骨铭心，在写下这段话的时候，我的眼泪仍然还会流下，因为我知道：“流泪，有些时候不是因为不坚强，而是因为心里的爱太多，满的溢了出来。”还记得我们的班歌吗？“相逢是首歌，同行是你和我”，虽然现在他们已经毕业多年，但在人生的道路上，那些可爱的同学们永远是我心中的牵挂！[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   三，爱的升华，让我真正悟出了教育的真谛[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    转眼间，自己已经是第三轮当班主任了，一次次的磨练，让我更加坚信温情教育远比棍棒教育来得有效，用心爱每个孩子，去呵护每一颗稚嫩的心，春雨虽绵柔，雨落无痕，但大地上被它们滋润过的万物永远都会记着它们的点点真心。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   这届学生，[IMG]http://cnc.qzonestyle.gtimg.cn/qzone/space_item/orig/9/1097_1.gif[/IMG]缺乏上届学生的稳重与沉默，而是多了几份调皮与顽劣。可能是由于自己间隔两年没代班主任，一时找不到感觉或者说没有很快进入状态，也可能是自己还沉浸在那届学生的爱与感动中？初一的第一个学期，感觉突然好像从幸福中又跌入了困惑，班里的情况有时也让自己难过而失望，有时也会把自己搞的焦头烂额，好多事都觉得无从下手。一学期下来，感觉平平，回忆集体生活，快乐感动的事不多，难过失望的事不少。反思自己的工作，究竟是哪儿出了问题？我一时找不到答案。后来，我不断地反思，才真正发现，问题在于我自己。亦或自己的倦怠，亦或自己的安于现状，亦或自己的缺乏学习，亦或自己的思想落后。在我找到问题之后，我便开始给自己“充电”，开始去走近学生，了解学生，用自己的行动来感化他们，改变他们。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   罗曼。罗兰曾说过，要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。所以，希望看到孩子们脸上灿烂的笑容，首先自己要时刻保持微笑，希望得到孩子们的真诚，自己先要真诚地去对待他们中的每一个。渐渐地，我学会了用交流代替批评，用宽容代替埋怨，用理解感动心灵，用引导代替指责。[/SIZE][/FACE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]    [/B][B]他是一个调皮又倔强的男孩，经常犯点小错误，而每次我找他谈话，总是陷入“尴尬”的局面，因为他无意中总是把自己包裹的严严实实，生怕我看穿他的心思，。。。。曾有一段时间我迷茫，我犹豫，又想真的帮助他，又被他的“冷酷”搞得心情糟糟的，也曾想过放弃，想过冷落，但最终还是被“责任心”拉了回来，也因为带了这么几年班主任，还没有一个学生和我“冷酷到底”呢，于是我采取了一种方法试图打开他的心结，我真诚的与他交谈，耐心的等待他的回复，最后，我终于看见了“风雨过后的彩虹”，是那么的美丽，那么的夺目，虽然我还不敢肯定他会变的多么完美，但是我已经看到了他的转变，他的进步，我现在对班里同学的要求就是“每天进步一点点！”这就是对老师最好的回报，不知道他们是否能体会。也更加相信他还会有更大的进步！[/B][/FACE][/SIZE]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    他是一个身体有点残疾的孩子，初次见到他时，心中不由地升起阵阵怜惜.他从不轻易说一句话，我不能窥察他的内心世界，也不知晓属于他的那片天空是灿烂的红，明净的蓝，抑或暗淡的灰？只能告诉自己，这三年中要对他格外的照顾与关心。但是，上学期由于自己的“力不从心”，好像对他的关心与爱不是很够。直到有一天，班里一个同学无意的举动伤了他的自尊，他竟然从学校“出走”了，当时我的心立刻悬了起来，这样的一个孩子，这样的原因，他会不会想不开，做什么傻事呢？于是立刻通知家长，联系“惹事学生”的家长，我们一起去找寻他。费尽周折，终于在一个网吧里看到了他孤独的身影。那一刻，我的心终于放了下来，我的眼泪也流了出来，是担心？是喜悦？是心疼？最好的解释，那是因为爱，因为在乎他，原以为对他没什么感觉，但在那一刻，我才发现，其实早就已经把他深深地放在了心里。这个学期，他又莫名的发了一次脾气，又准备“离家出走”，但是有了上一次的经验，同学们死死地拉住了他，我赶到时，他已经委屈的泣不成声，我把他叫了出来，耐心地询问发生了什么事，是不是同学又伤了你的自尊？但是整整半小时的谈话，一点答案都没有，他只摇头说什么也不是。无奈，我看他情绪稳定了许多，就让他回去了。事后，我也在反思，可能他还是对老师不太信任，有什么心事都不愿说出来让朋友为他分担，可能我这个老师给他的关心与爱还是不够，这个集体给他的温暖也不够，所以他没有一丝安全感。我想今后，应该在这方面多付出一些。虽然他还是不参加任何集体活动，虽然他在班里几乎还是一言不发，虽然上数学课他还是一个字都不写，虽然同学们还有点“边缘化”他，但是，当我看到他满脸笑容，神采飞扬的时候，我心里还是暖暖的，因为那一刻，他正在开心着，快乐着，这也是我最希望他得到的。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     虽然我的孩子们还是在出现各种各样的错误，但是我知道很多错误是成长中的必然，甚至那是青春的权利；虽然我的孩子们有时会偏激地“抵触"老师们的善意指导，但是我知道那样的”叛逆“是他们在尝试独立的思考；虽然教育总是很艰难，但是我知道每个孩子的心中都有着向真向善向美的种子，只要我善加呵护，一定会开放最美丽的花朵。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=MingLiU][SIZE=5][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    当我们读懂每一个孩子的脸庞，走进每个孩子的心房时，就会惊奇的发现：快乐、温暖、幸福、感动从此在你的心房熙熙攘攘。我也一直坚信：“与爱同行，与他们同行，总有一天会收获快乐与感动[/SIZE][/FACE]。。。。”[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=MingLiU][SIZE=5]    [/SIZE][/FACE][/B]