一学期很快就过去了，期间我一直担心大宝是个多动的孩子。
刚开学几天，我就发现他情况有了好转，还多次表扬了他：他字写得漂亮，画也好看。可是这两个星期发现他又回到了原始状态。上课连课本也不打开了，大家读书时他的嘴唇一动也不动，别人回答问题时他根本不听。做作业时一会儿说没铅笔，一会儿说铅笔断了，连他最喜欢的美术课也不带水彩笔了。一下课就跑到操场上或楼梯底下跟别人玩个痛快。他好像从来没觉得自己是到学校读书的，而是玩的。
他的作业好歹在老师的监督下完成了。可是还是改不了乱动别人东西的习惯。这不，上周五，他来到同学们放伞的地方，拿出小慧的自动伞，好奇地打开，又收起来，然后又打开，再收拢。自动伞哪经得起他的这番折腾，不多久就散了架子，没用了。学生告诉了我之后，我和杨老师决定让他赔一把半新旧的伞。星期一，他带来了一把旧伞，我试一试，发现这伞也实在太旧了一些，不说打开后撑起来很勉强，连我也无法收起来，更不用说让小慧撑了。这可怎么办？我只好跟小慧的家长联系。谁知小慧的外婆很通情达理，一直说不用赔了，小孩子家没什么关系。家长这么宽宏大量，我也不能不让大宝负起自己应负的责任。于是我在跟大宝家长联系的过程中把这个情况说了一遍。大宝的爸爸就让他带来了十元钱赔给了小慧。
没想到放学时，学生又来报告，大宝在操场上排队回家时，又把浩浩的伞搞坏了。真是的，他的手怎么就那么会动呢！不过他们是住在一起的堂兄弟，让他回家去跟家长说吧。 | 
