[SIZE=4]作为一个班主任，除了要做好学生工作以外，还要应对学校的领导和处理好与各科任教师之间的关系。最近我们班的学生都说有个科任教师上课太呆板了，他们听了都想睡觉，学生叫我跟这个老师反映一下。还希望各位同行提点宝贵意见，说说我该怎么处理好呢？[/SIZE]

    我是个新班主任，经验不足，但在这里，我还是想要提小小的一个建议。
    直接跟任课老师去讲，学生说你上课太单板，肯定是不行的，这样任课老师肯定比较尴尬，所以效果会相对差一些。但是，我想不管我们班主任怎么委婉地跟任课老师提意见， 这种尴尬还是存在的。尤其是向我这样的年轻教师，如果去向老教师提意见的话，那就更不合适了。
    我的方法是让课代表以全班学生的名义，以小纸条的形式向任课老师提出意见。
    记得上学期期中考试后的一节班会课，主题是“总结 反思 建议”，有个环节就是以班级的名义，给各个任课老师写一封信，包括对老师的感谢与建议。隔壁班的学生给我也给我写过一封短信，让我的课代表转交的，建议是讲题速度是否可以更慢点，讲得更深入点，部分题目不要只讲知识点与方法。虽然一开始也有难过一下下，但基本上我都接受了，也有努力让自己做得更好一点。

你的意见很好，以后多多交流，共同提高。谢谢了。

我是教数学的，大概是“班主任效应”再加上我的努力，我班的数学成绩很好，可是引起了语文老师的意见，经常背着我说一些风凉话。我不知如何是好？

[QUOTE][B]下面引用由[U]小红帽的小帽子[/U]发表的内容：[/B]

我是教数学的，大概是“班主任效应”再加上我的努力，我班的数学成绩很好，可是引起了语文老师的意见，经常背着我说一些风凉话。我不知如何是好？[/QUOTE]
 
 
   [SIZE=3]  如果你不是只管数学，而是确实有作为班主任的全局观念，能尽力做好各科目间的协调工作，那别人的话你又何必在意？泰然处之，将会收获更多快乐！[/SIZE]

[SIZE=4]    班主任不仅要教好自己所任科目，其他学科也要要求学生学好，尤其是学生相对薄弱的科目要多关注，给客人教师提供帮助。[/SIZE]

感谢各位同行的关注。我现在比较明确该怎么操作了。谢谢大家了！

　　我倒是常和科任老师交流学生的性情和课堂表现，发现问题及时处理。