[ALIGN=center][B]无记名监督员：学生日常行为的“电子眼”[/B][/ALIGN][ALIGN=center][B] [/B][B]——“还有一个人在讲话”的启示[/B][/ALIGN]
张家海 大学毕业在一所学校实习时，谈到如何处理课前少数学生喋喋不休的讲话问题，指导老师告诉我一个“妙招”：当着全班同学似真非真地说“还有一个人在讲话！”。当了10多年的孩子王，反复试验过很多次，我的确发现这一惊奇现象：每次抛出这句话后，学生们你看看我，我看看你，这时出奇的安静，连地上掉一颗针几乎能听见。“还有一个人在讲话！”，这句话的有什么神奇力量吗？怎么就那么管用呢？细究起来，我们不难发现它是有理论支撑的，它抓住了人们的一种心理需要，那就是“面子观念”。是啊，每一个人都有面子观和自尊心的，任何场合都怕自己给自己丢面子，孩子们也不例外。那为什么他们又往往会给自己“丢面子”呢？孩子毕竟是孩子，他们是缺乏自控力的，他们需要老师、家长等成年人的提醒、督促、教育。就像小树一样，风一吹就会偏向一边，如不及时扶正，就会东倒西歪地生长。校园内的乱丢乱扔现象是一个老大难的问题，尽管政教处、体育卫生室大会小会的批评斥责、尽管值周教师每周量化扣分到班级，但是隔一段时间后楼梯道、走廊内甚至树丫上的食品袋依然随处可见。受到“还有一个人在讲话”的启示，偶日轮到本人值周时，我突发奇想：在各班设立无记名卫生监督员，安排专人从经销店到教室、经销店到寝室等几条主要线路上跟踪观察，监督举报乱扔乱丢行为,或许能收到意外的效果。在周一升旗仪式上，我把头脑中这一“方案”向全校师生宣布：“从本周开始，学校在各班安排了一名义务监督员，请各班义务监督员从本周开始行动，对校园内的乱丢乱扔行为进行监督举报！也请每一位同学注意自身的行为，从现在开始，每时每刻，每一个角落都将有一副“电子眼”在监督你的一举一动。请大家好好表现，做一个有道德的人，做一个有涵养的人，做一个有品位的人！”一天过去了，查完学生就寝，想起我早上布置的“虚拟方案”，我想看看这一招灵不灵！有意识的到教学楼、宿舍楼里，上上下下走了一遭。哇！眼前的景象让我惊奇不已!地面上除了灰尘、树叶什么也没有。这是真的吗？我真为我的“方案”叫绝!躺在床上，想想今天“虚拟卫生监督员”的效果，再想想“还有一个人在讲话”的神奇，反复捉摸，我悟出一个道理：走进学生的内心世界，知道他们在想什么、需要什么，因需施教应该是每一名教师实施教育的开始。虚拟一个义务卫生监督员，学生会自觉不自觉的认为周围真有一双双眼镜看着他，因此，他生怕丢了自己的“品味”，失了自己的“涵养”，不想自己被他人认为是一个“不道德”的人。走进学生的内心世界，了解学生的爱好、兴趣、需要，顺着他们的性子，因心施教，因势利导地“忽悠”“忽悠”他们，这就是教育的艺术。 （作者单位：湖北省枝江市安福寺中学） | 
