[SIZE=4][FACE=Times New Roman]5[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]17[/FACE]日[FACE=Times New Roman]  [/FACE]星期一[FACE=Times New Roman]  [/FACE]阴转小雨[/FACE][P][ALIGN=center][SIZE=4]关于卫生问题[/SIZE][/ALIGN][/P]
[SIZE=4] 今天轮到我班打扫学校前院的环境卫生，早晨升旗结束之后，我让生活委员负责工具房的开锁，除了打扫教室卫生的学生外，我将学生分成六组，分别负责相应的区域，邱书琴一组负责打扫校门外的区域，王新建一组负责励志楼到校门之间，王鑫组负责勤学楼的平台区域，李璐组负责打扫厕所，李贤宗一组负责打扫广福楼到励志楼之间的区域，我让各小组在将所属区域的卫生分解到具体每位同学，这样就做到了责任到人，不会存在相互推脱的事。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]   [/SIZE]早上的卫生打扫的非常顺利，通过我的观察同学们都各司其职，各尽其能，看到这样的情景，我很自豪，不是自豪我怎么有能耐，而是自豪有这样学生，他们能为班级的荣誉而战，他们能为班级的荣誉不怕劳苦。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]   [/SIZE]下午打扫卫生的时间是两点，百分之九十五的学生都按时到教室学习，等时间到了一起下楼搞卫生，也有其他的个别同学在工具房门口等待，我[FACE=Times New Roman]2[/FACE]点准时到教室提醒他们打扫卫生，突然生活委员走到我面前低声说“老师，钥匙找不见了。”我随口说“怎么不见了，不见了咋办呢？”，我当时用这样的语言问的他无话可说，别的同学都不知道，都往工具房走了，我们俩也跟着大家下楼了，大家都在那里焦急的等待着。[FACE=Times New Roman]   [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]我径直向门房的方向走去，想问问那里是否还有钥匙，答案让我无可奈何，我在想学生怎么这么不小心，自己的钥匙会不会丢掉，最后没有别的办法，只好弄坏锁子，再买一个锁继续，学生还是以最快的速度扫完卫生后回教室。[COLOR=#2b2bd5][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/FACE][/FACE]
[COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/COLOR][FACE=楷体_GB2312]启示：处理事情的态度要合理，不要一味的责骂或当事人，今天虽然我有满肚的怨言，但在学生的面前表现的很大气，我还是工具房的新的钥匙给他，这样对他的教育肯定比我专门教育要好的多。所以无论学生犯了什么养的错误，我们班主任或老师要克制好自己的情绪，心平气和的对待问题。[/FACE][/SIZE][/FACE]

赶个早来祝贺绿色时光老师开贴！

感谢陋室鸿鹄老师光临，希望多指导。

[COLOR=blue][COLOR=#000011][SIZE=4]5月18日  星期二  阴转晴
       厌学——是学校教育的失败吗？
   按照惯例，我到校签到后，要到教室去转转，看看学生的早读情况，快上早操的时候，我提醒他们快速到操场集合。
   今天我刚签到后，就有门房上值班的同志打电话，说有我班学生的家长要见我，见面后听说是小杜的家长。小杜是我班的一位男生，个子特高，留个我的影响是他很聪明、懂礼貌，也能和我交流，也比较诚实，但有时也会撒谎，只是由于爱上网而开始厌学，不愿到校学习，这几天的晚自习因各种借口而没来。
   刚开学时我满怀信心的想要改变他，让他通过自身的努力而实现他的大学梦。我让他做我班的值日长之一，和我交流之后我知道他的兴趣和梦想，他也想克服自己的一些不好的习惯，要全身的投入到学习之中，我从他忙碌的学习的身影中看到他的志向，他态度的坚定，上课能认真的听讲，作业也能认真的完成，功夫不负有心人，在第一次月考中他取得令自己满意的成绩，一下进步快20个名次，一跃成为我班的四十多名的学生，我也乘胜追击，肯定了他的进步是通过勤奋的学习而得到的，同时有制定了一个新的通过努力而容易完成的小目标，我想通过这种目标激励法让他养成一个好的学习习惯。我相信学习就是一种好习惯，习惯就能成就自己的未来。
   但不知由于什么原因，小杜这周的状态急剧下滑，上课睡觉，不交作业，我想通过电话从家长处了解孩子的情况，但每次接电话的总是小杜（这个号码一直是小杜的母亲用），询问他母亲在不，他总说上班去了，就这样过了两天。
   今早正好他父亲来了，通过交流我知道他来学校的原因，小杜今早不来上学，态度比较强烈，他想请三天假把小杜带到他的上班的地方去（不在本县上班）。看看能不能挽回这种态度。
   我不知道这种孩子的成长环境，但从小杜父亲的语言中我感觉到了他们教育的失败点——太能容忍孩子，我校在四月中旬召开为期两天的艺术体育节，该生曾打电话请假要和他母亲到兰州看病，结果今早我才知道他和他的同学两人去兰州，家长肯定是知道的。
   希望小杜能及时的认识到自己的不足，及时返回学校。我想我们的教育在学习上，应该越学越灵活，越学越聪明；在做人上越学越坚强，面度困难要有坚强的信心；在处事上要学会正确对人，会分清善恶是非；在生活中要学会感恩，学会济纳他人。
[/COLOR] [SIZE=3] [COLOR=#1111ee]启示：学生的成长需要良好的环境，所谓时代出英雄，就说的是环境能改变一个人，在我们教育当中，当我们极力的改变某一位后进生的时候，我们需要家庭的支持，需要别人的帮助。我们的教育，要教会学生什么[/SIZE]？
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   [SIZE=4] 读书计划：5-6月薛瑞萍《给我一个班，我就心满意足了》
              7-8月《爱心与教育》《教书育人》杂志[/SIZE]
[SIZE=4]  寄语：让读书成为生命的需要，让读书成为一种习惯。[/SIZE]

班主任就是在不断反思总结中进步，其实你已经很优秀了，加油

[SIZE=4]5月19日   星期三     晴 [/SIZE]
[SIZE=4]  解决打扫卫生中的漏洞
   每天下午两点我班同学准时的出现在各自的岗位上认真的打扫着卫生，通过这两天的观察，在每次搞卫生时总有一两个学生因各种原因来的很迟，而这些学生正好是“后进生”，有些后进生不仅学习弱，而且在行为习惯方面都存在着很大的问题，我们班主任的大部分时间和绝大部分精力都花在他们身上，因为他们迟到，他们的工作就无形的加到其他同学的身上，最终的卫生时打扫干净了。
  今天我利用晨会的时间把这些问题做了说明和要求，同学们两点到校后在教室点名后在打扫卫生，如果某位同学迟到，本组剩余的同学先把他的活干完（不然学校不行，还以为我班同学打扫不彻底），下午课外活动在打扫时由中午迟到的同学打扫，如果本组只有他一个人迟到，卫生就由他一人全部搞完。
  下午两点了，还不见小潘到校，看来课外活动的卫生就由他一人打扫了。其余的同学都开始打扫卫生了。
  下午课外活动时间，各组都开始打扫卫生，当我走到小潘所在的组时，发现只有他一个人在扫，我问其他同学呢?他说都在教室里，我问他下午迟到的原因，他说是自行车轮胎破了，我不知他说的是否是实话，首先必须让他把卫生搞了，看来他和其他同学都已经知道并理解了我们共同制定的制度，他们都在自觉地遵守着。
[/SIZE][COLOR=#2222dd][SIZE=3]启示：有时我们把工作安排给学生，有个别的学生常常钻空子不搞，值日长或班主任为了把所分配的任务搞彻底，不等他来就结束了，这样有一部分同学默默地干着别人的任务，有个别同学养成了钻空子的不良习惯，没有集体意识。对于其余学生遵守时间的观念是一种打击，是一种挑战，所以对个别学生的不良行为需要我们细心观察并想出些可行的方法去解决。
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到绿色时光老师这里学习来了!

恳请红与黑老师多指点。

 [TABLE][TR][TD][SIZE=4]5月20日   星期四    小雨[/SIZE][/TD][/TR][/TABLE]
[SIZE=4]当家长的教育背道而驰时

  小白是我班的一位女生，该生来自离城不远的农村，她性格倔强、但善于理解别人，学习刻苦努力，成绩进步明显，这学期已经是我班的十几名的学生，早上她到校很早，很自觉地在认真地进行早读，有几个中午我发现她随便地吃过午饭就在教室中学习。
  第一次月考结束之后，我发现她的成绩并没有和付出成正比，她的成绩略有退步，我想学生在这个时候一次考不好是正常的事，我相信下次肯定能考好，因为我在教育学生的时候常说付出就有回报，正由于这句话伴随我一直到现在，时时激励我努力学习和努力工作。
  月考之后的周记我让学生分析月考中的得失，大部分同学分析到位，都能从本质上找到学习中的不足，小白也不例外，她也分析她失败的原因是学习方法不当是主要原因。她周记中的最后几句话引起了我的注意，“我一直想通过努力来为我的父母考一个好成绩，但总是天不随人愿，老师，你能说说学习的方法吗？”其实我在班上多次讲到学习方法，在月考刚结束的一周有进行师生关于学习方法的恳谈会，应该在方法上不存在问题呀？我得找时间和她谈谈。一晃两三天有过去了，由于申报一项省级课题的缘故，这两天一直没有时间，今天中午我在校吃完午饭后没有回家休息，直奔办公室查找一些资料，大约在一点半的时候，小白在办公室门口喊“报告”，这时我知道她肯定有事要找我，她进来后我让她坐在椅子上。
  小白说：“我爸给你打电话了没？”
   我惊奇的问：“没有呀！怎么了？出什么事了？”
  小白说：“我爸要了你的电话号码，要给你打电话，由于有我的同学在，没好意思打电话问关于我的情况，肯定要问我的成绩”。
 我说：“你的成绩不差呀，比你上学期的进步了几个名次，何况你还在这样认真的学习，你有什么好怕的？”
  小白说：“你不知道我的父母，她们就是不理解我，除了埋怨之外，就没话可说......”
  接着她一口气讲了许多关于和父母的矛盾。通过她的描述我知道了她们的父母现在肩负的家庭负担很重，就想让小白认真的学习来考一所理想的大学从而改变命运，但由于父母的文化很低，关心的方法不对，常常事与愿违，我们的学生在校时间是星期一到星期六的上午，学生休息的时间是星期六的下午和星期天，星期天的晚上又要上晚自习，学生的压力很大，像小白这些懂事的农村学生自己给自己有施加了更大的压力，她们极想在周末到家放松一下，但她的家人不懂这些，就逼着她学习，不让她和没上学的同龄青年接触，偷看锁在箱子中的日记被小白现场抓住还数落她有什么隐私，她多次想过放弃，放弃的原因很简单也很单纯，她不上学父母就能给她宽松的私人空间。我说她应该和父母多交流，她试过了，最终被父母骂了个狗血喷头。说她学习不好就没资格和她们谈论，她有时会把一些话说给她母亲，结果她母亲肯定会把这些话告诉她爸，当然最后还要受到她爸的数落，直到下午快上课她才走了。
  我们的教育已经为追求好的考试成绩付出了沉重的代价，在新课程的改革中，不仅我们老师需要新的教育理念和新的教育方法，我们的家长也要更新教育子女的观念，不然等到明白的时候已经悔之晚矣，不仅家长这样，我们的整个社会都需要一种对教育新的认识和新的理解。[/SIZE]
[SIZE=4]  [/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=3]启示：我们老师多了解学生的思想，思想指导行为，行为决定习惯，习惯决定命运。[/COLOR][/SIZE]

5月21日  星期五   多云
[SIZE=4]做学生和家长之间的“外交官”
         ——多沟通 多了解 多进步
   我正在吃晚饭时，小白的父亲打来电话，想了解他女儿的情况，首先我说了在学校的表现，她学习刻苦、努力，对自己不理解的知识通过想同学或老师请教后肯定要弄得，从不无故缺课，对自己的学习充满信心，生活中的小白比较节俭，大多数时间都在穿校服，她和我班的另一个女生关系很好，那位女生的学习比小白突出，性格也比较单纯，同时我把小白告诉我的她的家庭“矛盾”的情况委婉的提出来，我从学习的状态再到学习的结果，按理来说有这样的学习习惯，成绩肯定要进步，但小白没有受到应有的回报，却有明显的后退。我对他父亲说，期中考试结束后我让大家分析原因，总结考试的得失，知道她和你们父母的关系不是太融洽，交流的很少，几乎你们不给她交流的机会，考试不好时，学生需要父母的安慰，需要父母的理解，更需要父母的继续支持，但你们好像不给这样的机会，更多的在责骂，他父亲提到她母亲是文盲，不知怎么关心孩子，尤其是进入青春期的孩子，最后我也给家长指出了小白的希望，如果她的思想压力小一点的话，肯定能上一所理想的大学。小白的父亲也从自身的角度说出了对小白的看法，望子成龙、望女成凤的心情太急切，所以要求上很严格，对结果看的很重。这就导致小白学习太努力想为家长得到好的成绩，最终事与愿违。
   [/SIZE][COLOR=#2222dd][SIZE=3]启示：班主任不仅是一个班的引领者和督促者，更是学生和家长之间的“外交官”我们能和陌生的家长也能敞开胸怀的交谈，因为我们有共同的话题——他们的孩子我们的学生。
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[SIZE=4]      5月25日   星期二     晴
寻找差距    缩短差距   提升自己
  今天的周会，我召开了《寻找差距 缩短差距 提升自己》的主题班会，目的是和同学们共同找到我们学习过程中的不足，加以改进，激发学生的学习积极性。
   我首先将全班同学64人分成十组，按照就近原则，前后两桌六人一组，最后剩余的4名同学分别加入到最近的四组，各小组分定之后，每组确定一名负责记录和主要的发言人。
   我们高一的理科班共有8个，其中的两个是励志班（即重点班），我班的学生原来和励志班的同学可能是同学，甚至当过同桌，对他们的学习和生活很了解，我们和他们在刚升入高中的时候差距有，但比不是太大，最大的成绩之差还不到150分，但仅仅经过不到一年的时间，我们的差距已经悬殊了，是什么样的原因导致的，请大家讨论后总结起来，现在开始……
   经过约十五分钟的讨论，各组都将“差距”简练的写了出来，我开始让第一组将他们讨论得出的结论：励志班学生基础好、踏实、注重效率、有良好的习惯。我将他们讨论的结果大大的写在黑板上，第二组开始如果有相同的就不要再说，有和第一组不同的结果就说出来，第三组、第四组 ……直到最后一组。最后的结果有以下一些：励志班学生基础好、踏实、注重效率、有良好的习惯、态度端正、能吃苦、善于反思总结、持久性强。
  最终我将他们提出的“差距”归纳为三点：目标、态度和习惯。
在初中的时候，大家都有明确的，具体的目标，就是考入一中，在激烈的竞争中你们能脱颖而出，证明了你们的实力，而在如愿以偿的考入高中之后，你们迷失了自己，没有了具体的目标，虽然知道要看大学，由于我们所处的地理环境较偏僻，我们竟然不知道大学是什么样的，那所大学是你的目标，现在我们必须以全级的名次为具体的目标，我们最弱也要进入前300名，这是我们的具体目标，当然你根据自己的情况，确定具体在目标。
  有了追求就要有坚定的态度，励志班的同学也对许多的事物很感兴趣，但为了实现自己的理想，他们放弃了许多，养成良好的习惯不容易，既然养成了就不要轻易放弃，习惯决定为你的未来，我们竟可能的再白天挤时间，比如中午能早到校一个小时，能完成很多的事情。晚上就能多睡些时间，这样在白天的听课效率就很高。一段时间之后你的学习会取得惊人的进步，好习惯的养成至少需要21天，希望大家努力进取，早日养成好的习惯，好习惯会使你终身受益。[/SIZE]