[FACE=Courier New][COLOR=#3809f7][SIZE=3][B] [COLOR=#f73809][SIZE=4] 一、农村学生[/FACE][/COLOR][/SIZE]  
问题特点：1、 丧失自信与努力的方向
          2、 抵御诱惑性差。
          3、 生活或学习的打击
主要策略：鼓励中升华交流，在交流中提升生活信心[/B][/COLOR][/SIZE]                
 [FACE=Courier New][SIZE=5][B]   [COLOR=#f70909]         [SIZE=3]学生一：吕智东[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][FACE=Courier New][SIZE=3][B][COLOR=#1111ee]学习：一般[/FACE][/SIZE][/B][/COLOR]
[FACE=Courier New][COLOR=#1111ee][SIZE=3][B]户别：农村
特长：跑步、竞走[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=Courier New][COLOR=#1111ee][SIZE=3][B]不良症状：上课睡觉、不热衷各项班级事务、学习主动性差[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=Courier New][SIZE=3][B][/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=Courier New][SIZE=3][B]                               
[FACE=Courier New][COLOR=#0909f7][SIZE=3][B]策略[/B][/FACE][/SIZE]
[COLOR=#ff3300][SIZE=3]一、隔山打"牛"[/COLOR][/SIZE][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[B][SIZE=3][FACE=Courier New][COLOR=#1a42e6]开学初，班级因为文理分科的缘故，重新划分了班级建制，我自然成了文科班的班主任，由于刚刚分班的因素，大多同学都需要适应，眼看一月过去了，同学们都进入了状态，而吕智东依然课堂酣睡淋漓，不知所以然，而对于班级的各项事情都漠然视之，这可难坏了我。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B]
[FACE=Courier New][COLOR=#1a42e6][SIZE=3][B]我于是在他身边安排了情报人员，对他个人的各方面情况进行严密监控，同时通过监控我也注意到他是个农村孩子，家境情况一般，只是由于分科之后迷失了自我，但是农村孩子自尊心都很强，课堂上不好批评，私下交谈害怕对于他收效甚微，思考之后，就利用他自尊心强的缘故，在班级营造一种全班同学都不看好他的氛围，可是这些仅仅不够，我就再次利用班级小组评比制度，每周评选一个最差的学生，这次他是当之无愧了，可这评选与结果的公布都是由班委会全权负责，当班长将话说出“大家看到了，这周评选出最差的就是上课睡觉，班级各项事情都不过问的吕志东同学”看着他上台发言的难为情，我偷偷笑了。从这以后他上课也不再睡觉了，即使出现睡觉的现象也是自我主动站起来。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=Courier New][SIZE=3][B][COLOR=#f70909]隔山打牛：此法之最，治人于无形，被治之人皆都痛定思痛，痛改前非，怨而无所向，怒而无所从，注意，此法因人而异。[/FACE][/SIZE][/B][/COLOR]

这样做会不会伤害到他的自尊啊？

这个我认为疏导最为有效，心里难过当然，但是如果老师再加以疏导谈话的话效果会更好

山子老师的这句话“注意，此法因人而异。”很有味道！！

[B][FACE=Courier New][COLOR=#0909f7][SIZE=3]策略：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]
[B][FACE=Courier New][COLOR=#f73809][SIZE=3]二、投我以桃，报之以李
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]  [FACE=Courier New][COLOR=#0909f7][SIZE=3][B] 周末，早上起来，闲来没事打开电脑，听听音乐，不亦乐乎？时间不知不觉已指向十一点了，肚子也饿了，只好自己动手了，古人不是说：“自己动手，丰衣足食”嘛，一边蒸起了米饭，一边洗菜、切菜不可开交，一不小心，哎呀，右手小拇指被切破了长长的一道口子，鲜血往外直流，怎么办呢，药铺又远，自己出去又不方便，血流的越来越多，手也越来越痛，正在这时我焦急的透过窗户看见吕智东，他正朝我这张望，好像要专门找我似的，无奈之余，赶紧叫他过来，他看见我流血的手，二话没说，赶紧直奔药铺，没出三分钟，五个创可贴拿来了，血还是不止，他给我洗好、包扎好伤口，看他一丝不苟的神情，我自己好感动，本想带他一起去吃吃饭，交流交流感情的， 可是刚刚走进餐馆，没等我回过头来，他以将我的饭钱付了，我跟他生拉硬扯的自己把钱付了，原想要他一起吃的，可是他却不愿意吃，
    我看今天外边天气很好，于是也想想带他们出去走走，也就打电话约了，王羲斌，徐小科，王曦斌本来是开学上网的，他也跟我经常交流，聊天，一起做饭，慢慢改掉了上网的陋习，人也变得阳光起来，徐小科则是从我们班刚刚转进来的，对于班级的各项事情还都不熟悉，所以我也想通过跟他们交流，让他们能够阳光起来，同时也让吕志东能够按照在这三个同学的交流中自信起来。
   我们特意骑了两辆自行车，在公园里游玩，河边洗脚，我特意坐在吕智东的旁边，他也能很是放开，跟我交流了生活、学习中的困惑，而通过交流他也开始开朗多了。通过以后几天的观察，我看出每天早上他都来的很早，而来之后都能及时的出去自动背书，晚上也学习积极。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[B][FACE=Courier New][COLOR=#f70909][SIZE=3]  投我以桃，报之以李：此法之妙，在于通过班主任的细心观察，能够观察到学生（尤其学困生）学习主动性的变化，乘势引导，让学习成为动力。

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