假如我的女儿在学校受到了委屈
上个学期的一天上午，我听到了班干部同学给我反映班级有不少欺负转学生罗玉娇同学的现象。听着同学们的叙述，我内心很不平静。罗玉娇同学生活在一个受到严重歧视的环境中，没有朋友、没有欢乐，经常受到嘲讽、挖苦。我想假如我的女儿在学校受到了这样的欺负，作为父亲，我会非常伤心，也会落泪。因为女儿就是我的心，我无法容忍这样的事情出现在我的女儿身上。
假如我的女儿受到了这样的委屈，我会立即找到她的老师，对他提出我的抗议和不满，因为作为一个老师的职责就是要维护班级的正常秩序、制止这些不文明行为，如果这些现象在班级里屡禁不止，这只能说明老师的失职。我也会告诉我的女儿，以后再遇到这些事情，要大胆地告诉老师，通过正确的途径对这些行为进行制止。也要及时告诉自己的父亲，让父亲能够帮助她来抗击这些伤害，学会保护自己。
我要对那些以欺负别人来寻找欢乐的同学说，你们有一天也可能会遭遇到这样的伤害，因为中国有句话说得好：“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候不到。”你们应该扪心自问，你们这样做对得起谁？你们想到过没有，一个经常遭受欺负的同学，她的内心会是多么的痛苦和无奈。当一个孩子学着设身处地的替人着想的时候，这时候就开始长大了。
上午当班干部同学向我反映罗玉娇同学受欺负的时候，我的内心一惊，这个可怜的孩子，来到这个班级里，受到了这么多的侮辱，这是我的失职。正好第四节课是自习课，我决定利用这节课对这件事进行处理。
首先我让班委会商议出处理意见。班委会经过商议，确定在这节课上凡是伤害过罗玉娇的学生向罗玉娇当众道歉，全班每个同学写出一篇《假如我是一名受到欺负的同学》的日记，发表自己对这种现象的看法。
在课堂上，第一个向罗玉娇同学道歉的是姜方正，他是一名班委会的成员，他说出了一次对罗玉娇的伤害。因为他看到有的同学在欺负她，也产生了欺负她的想法，在一次放学的路上，他对罗玉娇说让她叫爸爸，真的是可笑！在童年时候，如果受到了这样的欺负，对一个孩子会带来阴影，甚至会影响他的一生。姜方正同学来到了罗玉娇的面前，对她轻声说“对不起”。我看到罗玉娇同学的眼睛湿润了。
紧接着班长杜元萌、副班长梁爽也说出了对罗玉娇同学的歧视。看来班级里已经形成了对这个弱小同学歧视的不良风气。以前我对此也有耳闻，可是没有当成一回事进行制止。没有想到竟然给罗玉娇同学带来了这么多的伤害。
在班委会同学的带动下，越来越多的同学承认了对罗玉娇同学的欺负和伤害，隋宜鹏同学说他下课后就踢她一脚，没有什么原因，觉得好玩。这个同学曾经遭遇过车祸，全班同学都对他曾经献过爱心，当时他也非常受感动。可是他的这些举动，让我感到一个孩子在成长过程中，多么容易效仿不良行为啊。
接着刘煜玺、李传祥、李明谨、王志忠几个调皮的同学也承认了对罗玉娇同学的伤害，他们几个人联合起来欺负这个弱小的女同学，我示意这几个学生向罗玉娇集体鞠躬道歉。……
几乎整个班级里的同学都曾经欺负过这个弱小的学生。罗玉娇学习不好，声音尖声尖气，动作也不自然，在班级是个很不干起眼的学生，这个学期刚从农村转来,因为她的弱小和特殊，才成了全班学生取笑的对象。
这节课原来学生自主做作业，也有的学生埋怨老师占课，对我表现出不满。可是大多数学生对这节课的教育表示赞成。借这个机会，我对班级的精神风貌维持小组的成员作了些调整。又补充了两个同学：路天宇、王志忠，对班级的秩序进行维护。
星期一打开学生的日记，看到同学们通过写《假如我是一名受到欺负的同学》日记，写出了对罗玉娇同学的同情，也写出了自己的懊悔。因为班级里大多数同学都曾经或多或少地欺负、嘲笑过这个可怜的孩子。
班长杜元萌同学写道：“勿以恶小而为之”，这句话应该成为班级共同的格言。 语文课代表李如意同学写得是《学会换位思考》。
学会换位思考
李如意
换位思考的实质,就是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上.人与人之间少不了谅解,谅解是理解的一个方面,我们班的罗玉娇老被欺负。因为她的口音、她的动作极不自然……所以我们就经常看她不顺眼。老师腾出一节课来让伤害过她的同学道歉，正是不仔细发现不知道，一观察，原来她一直在这个班级里受着委屈。其实我们不该欺负弱小，换位思考就是一种很好的方法。我们如果自己被别人欺负，会是怎么样的心理？换位思考就是一种理解!! 是每个人都能做到的。所以通过这节课，让我感悟到我们每件事都要换位思考。
生活中有许多的事例，如果能够换位思考，也许你的心里只能存在着感激而不会有怨恨了。
心存感激的感觉一定很美丽，我想不妨试一试！！！
许多学生都能如李如意同学一样，感悟到应该换位思考，如果能够换位思考，就不会去欺负这个弱小的学生了。
数学课代表谢润梓同学写出了他的心声。
假如我是一名受害者
每一个人都想要得到尊重，得到别人的信任。在我们的班级里，每位同学都是班级的小主人，他们都有权利得到别人的尊重。
但在我们的班级里有这样一名同学，罗玉娇同学，罗玉娇同学是新转来的同学，每一位新转来的同学都有不适应，不熟悉的同学，不熟悉的老师，不熟悉的环境。而罗玉娇同学则受到了同学们的歧视，这值得我的深思。（假如我是一位新转来的同学呢！）
“我背着书包进了学校，同学们见了我，我很高兴的和他的了招呼，他去没有理睬我，这多么让我尴尬呀。我进了班里悄悄的放下了书包，想不因别人注意，可是同学们却围了上来，大家把我当成了笑柄。我当时真的想找一个老鼠洞钻进去，可是这总要面对，同学们的取笑声，抱怨声，讥笑声，传进了我的脑海。当我答不上来老师的问题时，同学们嘲笑声时有发生，我该怎么办？”此时我不知不觉的佩服起罗玉娇同学啦，她的乐观，不管受到了怎样的打击，她还是一个人扛了起来。想到这里我真是自愧不如啊！在这里，我羞愧了，我真不应该这样对一个新转来的同学，人无完人，只要有积极乐观的心态，来面对着一切的不如意，这都会过去的。再次，我深深的对罗玉娇同学表示歉意。在这里我要向她说一声对不起。
这件事情过后，我一直在反思自己，我还自认为自己的班级管理很有特色，班级开展了爱心志愿活动，我把自己的班级还命名为“协和班”，我和班委会共同为班级设计的理念是“团结协作、文明和谐”，可是在罗玉娇同学发生的事情我却没有及时关注。可以想象这一个学期以来，她是怎样度过每一天的，可能她已习惯了这种被欺负的生活，这个可怜的孩子连告诉老师的勇气来没有，如果她早一天把被欺负的情况告诉我，我也会及时做出处理了。可是她没有很正式的告诉过我，连我信任的班干部也没有向我反映这一情况。这让我感到遗憾。
为了给这个可怜的孩子鼓励，我在她的日记里对她写道：希望你勇敢些，如果再有人欺负你，就大胆地告诉班长，也可以直接告诉老师，老师会帮助你的。老师会像关心自己的女儿一样关心你。
我开始关注这个弱势孩子，让我欣慰的是，她身边的朋友越来越多起来，有蔡颖，她是班级的文明委员，也是一个非常善良、文静的女孩，还有李玉慧、李如意……几周后的日记中，我读到了蔡颖、李玉慧在罗玉娇同学家过生日聚会的情景。我为罗玉娇同学能够在这个班级中拥有自己的朋友感到高兴。
如果我的女儿在她的班级里受到歧视，没有知心的朋友，我会多么的伤心、难过！当她在班级里得到了尊重，拥有了友情，作爸爸的会和她同样的喜悦、快乐！
一个班主任老师对学生的成长起着至关重要的作用。可想而知，如果作为班主任，面对着这种情境，不及时作出处理，会对这个孩子带来多么严重的伤害。也会让那些以欺负弱小为乐的学生滋长极其不良的心灵杂草，如果不及时进行教育，将会危害一生。因为在他们的内心深处，泯灭了可贵的同情之心。好在他们这个年龄，有着较强的可塑性，易于引导。他们本质都不是多么恶劣，如果不及时加以制止，他们就会相互效仿，助长不良习气。相信这堂课，对我们班级的孩子是一场心灵的洗礼，是他们一次成长的驿站，这堂课会在他们的心灵中留下一些印迹。
作为一个女儿的父亲，每每想起罗玉娇的处境，我的内心一阵愧疚与酸楚，我没有尽到一个老师的责任，但愿罗玉娇同学受伤害的经历成为我从教生涯中的一次深刻的教训。
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