[ALIGN=left]    今天是正式开学的第一天，同学们都穿上了统一的校服，显得格外精神。快上课了，可班里还有一名学生迟迟没有来。我想：大概又有什么特殊情况吧，上学期有很长一段时间都是最后一个进教室，所以今天迟到就见怪不怪了。[/ALIGN][ALIGN=left]    奇怪的是她居然一个上午都没来。昨天只上了半天课，班上一个都不少，今天她会不会生病了？我感到很纳闷。如果有什么情况，家长应该会跟我们请个假的，也许他们工作太忙了吧。吃过午饭，我想还是打个电话询问一下情况。电话那端的回答让我足足吃了一惊：她转学了。[/ALIGN][ALIGN=left]    班级里少了一个学生，原来是57人成单数，现在变成56人成双，正好八组，每组七人，曾经那个无可奈何多出来独自一人坐在教室一角的孩子终于有了同座了，他的心里该有多高兴啊。再说，转走的她上课常常喜欢跟同座交头接耳，下课喜欢跟周围同学打打搞搞，虽说一个大女生，但很少顾忌面子，所以在老师和同学们心中的印象都不怎么样，班级中少了这样一个人物对我的班主任工作无疑是个最好的支持。当我把她转学的事告诉合班的老师时，她们都说太好了。而我却总高兴不起来。[/ALIGN][ALIGN=left]    我觉得这孩子选择转学很大的原因是因我造成的。为什么这么说呢？因为我和她曾经闹过点别扭：那是上学期开学不久，我也是刚接手的班，对孩子们的情况不是太熟悉，一天发现她的作业忘带了，便提醒她下午把作业带来，结果下午她又说忘带了。大家都知道她是故伎重演，为了杀鸡儆猴，我只好把她请到讲台前重新拿了一本新本子让她补，可她才补了一行字，就把本子使劲一摔，讲台捶得叮咚响，然后带着哭腔对我叫：“你凭什么让我补？我明明就已经做好忘在家里了。我还就是不补了！”正在另一张桌上批改作业的我和正在安静做作业的同学们都被这突如其来的“狮吼”吓蒙了。为了不影响大家的作业，我当即决定让她到办公室好好聊聊。可她哪听得进我的半句劝，居然对我拳脚相加，我费了九牛二虎之力才把她拉到了办公室，让她冷静一下再说。后来，我只是轻描淡写地跟她谈了一番话，但她的行为太让我吃惊了，我不知道天底下竟有这么厉害的女孩子。于是在后来的教学中我总有“一日被蛇咬，终日怕井绳”的感觉，对待她，对待所有像她一样有个性的孩子我都是小心翼翼的，唯恐哪天不小心引着了导火索。[/ALIGN][ALIGN=left]    也许我对她的态度发生了较大的改变——从不轻易碰她，这样，她反到有点不适应了，渐渐地，她开始对我有了戒心，并时不时帮我在家长面前告状，家长通过多种途径了解了事实的真相后，主动找我进行了沟通。其实，我根本没有把事情往心里去，作为一个有着二十多年班管经验的我，根本不会因一个孩子而头脑发晕，再说，谁不会犯错呢？更何况是孩子呢？如果当老师的老想着跟孩子过不去，那她自己也一定很累。为了让这不愉快的事彻底地过去，我决定在班上只字不提，一切就当没发生过一样。我知道，有些事情多提了反而会影响师生关系，当事人会在同伴面前更没面子，从而对老师有更多的敌意。但不知为什么，从那件事发生以后，我发现她变得稳重多了，班上的孩子都很少理她了。最后还是学期结束前我从一个孩子的日记中找到了答案：“她居然敢打老师，我决定再不和她做朋友了。”也许是多数孩子的态度对她产生了无形的伤害，她在集体中没有了威性。[/ALIGN][ALIGN=left]    选择转学，也许是家长给她选择了一条光明的道路，我知道，如果一个孩子被集体孤立了，那她一定会很寂寞，很痛苦，比挨打还要难过一百倍。今天，这个孩子从我的班上转学了，不敢说我有百分之百的责任，但我肯定有不可推卸的责任，这不能不说是我工作的失利，是我没有尽到一个班主任完全的责任：当得知同学们冷落她时，我应该站出来为她说话；当她对老师产生了畏惧心里后，我应该与她促膝谈心，让她明白老师有真正原谅她的诚意；当她有强烈的表现欲时，我应该创造机会让她展示。可这一切都晚了，我只能在心里默默地祝愿她在新的集体中找到自己的新伙伴，走向健康美好的新一天。[/ALIGN]

有时，班主任不经意的一言一行，都会对学生产生很大的影响。
案例中，那位女同学之所以会被集体孤立，很可能是因为班主任老师不经意的言行对整个班级集体的有了导向作用。所以班主任老师在班级里一定要慎言慎行。
这位老师的经历很值得我们借鉴。

也曾有过这样的窃喜，但却成了心中一个永远也解不开的“结”！也祝福这个孩子，愿艰、
她的生命中充满阳光！

我们也是人啊，所以不要太自责！

这个孩子的转学楼主真的要承担一定责任，楼主的言行无形中对孩子是一种心灵上的伤害，试想在这个孩子“狮吼”后能够与之交流沟通。“亡羊补牢，未为迟也。”事后在班上对此事有一个补救的措施，我相信其他同学会对他有一个好的看法的。楼主可从这个案例中汲取教训，班主任的言行对学生的影响太深了。