之所以“小偷小摸”加上了引号，是因为班里这种现象我不知道能不能完全界定为偷摸现象。
事情是这样的，我们是技校，班里四十多个学生都是男生，男生也就注定会粗枝大叶的，从上学期起，就了解到班里学生互相拿下别人的东西现象比较严重。很多学生反映放在座位里的笔和文具之类的小物品经常不见，有时甚至是作业本或者教科书。我猜想，一开始大概是学生做作业没有文具，于是就顺手拿别人的文具，做完了以后也懒得再还回去了。久而久之，形成了一种恶性循环，一没有文具就从别人那里去拿，后来发展到没有作业本也会从别人那里随便乱拿。
我在班里三番五次强调了这个问题，让学生不要乱拿别人的东西，拿别人的东西一定要经过别人的同意，否则就是偷了。但是根本就没有效果。
真的觉得很头疼，不知道该怎么解决……

这就是行为习惯培养的问题，大事讲原则，小事讲风格，这个在开学之初就应该要做好工作。

应该是长期的行为习惯培养的过程，同意楼上的观点。