[ALIGN=center][SIZE=3]教育是一种美丽的生活[/SIZE][/ALIGN]
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英国哲人查尔斯·里德有一句著名的话：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”在这个“循环链”中，思想意识是事物发展的源头，它是第一颗种子，种不好了会让每一个孩子的思想认识偏离轨道，影响每一个孩子的健康发展。
这句至理名言让我常读常新，百读不厌，每一次读它我就有一种冲动，有一种思索。
把教育当作一种生活。只有把教育当作生活的人才会潜心享受生活的乐趣，才会快乐地和每一个有着灵动思想的孩子和谐相处在一起。在一个以班为单位的团体中，没有那两个孩子的性格特点是一样的，正像自然界中的叶子一样，没有那两片叶子是相同的。对于孩子这个具有独特生命的人来说，教育的复杂性是显而易见的。如何让这复杂的工作变得简单起来？用心融进去，尊重每一个生命，过快乐的“家庭生活”，让“家庭生活”更甜美些。
一、“安全”长住“我”家[/SIZE]
[SIZE=3] 我深深懂得生命的珍贵，当一个个父母精心哺育了六年的孩子送到我的身边的时候，我心中就担起了一份责任。在大千世界芸芸众生中我有缘和这些孩子在一起，内心感到一种无比的幸福。我暗自告诉自己：我是成人我要交给这些孩子学会爱护自己，愉快度过每一天，让每一瞬间都给自己留下美好的回忆。
班主任是一家之主，家庭是否温馨和谐班主任起着关键的作用，每一个孩子的健康成长都需要班主任用心、细心、耐心。孩子刚入学时，由于孩子小，动作协调性很差，容易摔倒。因此，我常常课上课下和孩子一起学习做游戏。自己设计动作编排游戏。例如：孩子们围成一圈，由一名孩子围绕这些孩子快走，大家辨析脚步声，如果谁辨出了就由谁来围绕大家快走。这些游戏不但锻炼了孩子听的能力，而且让孩子们的活动进行的有序，保障了孩子的安全。我还利用晨会进行安全教育，教育不是空洞地说教，每次都先讲一个安全小故事后，再让孩子们模拟来做，当场指导孩子，让每一个孩子学会在活动时保护自己的技巧和方法。例如：讲《美丽的规则》故事，让孩子们知道一些自己应该遵守的规则，利用早晨十分钟进行模拟，发现问题，及时提醒孩子。例如：上下楼梯靠右行、接水要排队按先后顺序、上厕所要靠右侧进出、过马路要遵守交通规则、进教室脚步要轻、雨天如何打雨伞等。这些事情虽小但出现问题了就不是小事，做为班主任都要做到心中有数。孩子进入三四年级阶段，这时他们做事已经有了自己的主见，有时也有一些逆反的举动，喜欢独立做事。我更不能武断地管制他们，而是利用身边的典型事例来引导，让孩子们知道生命对于他们很宝贵。
孩子将近毕业的阶段，学习生活仍然有序，他们更加留恋母校和老师，舍不得离开温馨的班级。做差孩子班主任容易，做好孩子班主任难。把教育当作一种美丽的生活，如何让每一个孩子过得有滋有味是我一辈子永远追求的目标。
二、“金子”放在我“家”放心[/SIZE]
[SIZE=3] 在这个温馨的“家庭”中，最让我自豪的是教室中的任何物品从没有丢失过，说到孩子们对于“金子”熟视无睹一点都不为过。
为了改变孩子们攀比的思想，课下制定一些评价措施，让孩子们感到穿着简朴很美、努力学习很美、文具干净很美、不拿别人东西心灵很美。长期的评价，使孩子们已经养成了朴素的习惯、朴实的性格。让他们懂得只有通过自己的辛苦劳动得来的东西是属于自己的。孩子们经常自己收集瓶子，我把买废品的钱用来为孩子们买文具、办联欢。每学期作为班主任都要收钱，八九千元的钱放在教室，我一点都不担心。因为孩子们都已经养成了好习惯：不拿别人一分钱不动别人一件东西。孩子们捡到东西都会主动找到失主，即使找不到失主了他们会把这些东西交到大队部，班里要对这些孩子进行记功，周五队会进行表彰，孩子们还就此事写《假如是我我该怎么做》，学期末在家长会上进行表扬，因此，个别贪便宜的家长也会在这样的氛围中受到很好的教育。
教师要感动孩子首先自己要动真情。
今年青海玉树发生的大地震牵动着全国人民的心。我也和大家一样吃不下饭，睡不好觉。更让我揪心的是一些人，为了照顾别人的孩子而不顾埋在废墟下自己的孩子。他们连哭的时间也没有。在困难面前他们表现出来的无私精神，让我感动地在心中哭了无数次。我作为一名教师，我该做些什么呢？思索过后，我决定每天早晨为学生讲一个故事，当孩子们挂着眼泪听一个个故事的时候，我坚信善良、诚信、同情心正在沁入孩子的心灵深处。这些润物细无声的教育影响很大。我班XXX，老家在浙江。父母领着孩子在郑州做生意，由于生意不好，家庭经济紧张孩子很少花钱。在上课间操时，我看到他穿着一双鞋面都裂开的鞋，便上前和他攀谈：“你妈妈现在忙吗？”他说：“不忙。”“不忙，让你妈给你买一双新鞋，这双鞋已经不能穿了”，我拍着他的头说。他笑了笑说：“没关系，还可以再穿一段时间。”听着孩子的回答，心中不由地说：“多简朴的孩子呀！对于现在的孩子来说，具有这样的品质真难得呀！”捐款那天早上，学生排着队开始捐款，当XXX走到前面时，同学们的目光一齐集中到他的身上，只见他手中拿着一张100元，双手递给班干部，顿时教室内传出雷鸣般的掌声。他笑了笑便回到了自己的座位上。接着还有几名学生也拿了100元。学生捐完后，我走到讲台前深情地对学生说：“这次活动大家伸出援助之手，真让每个人感动，但是大家捐钱必须经家长同意。”学生异口同声地说：“我回家和父母一说，爸爸妈妈都同意。”看着孩子们脸上带着那种幸福笑容时，我激动地说：“孩子，我为你们感动！我也为你们的父母感动！”顿时教室内响起一阵雷鸣般的掌声。这样的场景我们有很多次，我把握好了时机，并用自己的真情感染了学生。
从孩子的表现上可以看出，自己的心血没有白费，平时自己用爱和真诚感染学生，让他们具有爱心、同情心。这不，在这次捐款中他们的爱心在他们的身上完全体现了出来。作为一名班主任不但要传授给学生知识，更重要的是要教给学生做人的道理，用自己的行为传染学生，感动学生，使学生具有正确的世界观和价值观。把教育当作一种生活，和孩子们共同享受生活的乐趣。[/SIZE] | 
