[SIZE=4]我去年刚刚参加工作，现担任初一的班主任。这学期遇到一个让我很纠结的问题，希望各位有经验的老师们能给我一些建议或意见。为了把事情说详细点，话可能比较长，还请各位老师能耐心地看完。[/SIZE]
[SIZE=4] 事情是这样的——[/SIZE]
[SIZE=4] 班上有一个学生，本来成绩还不错，初一第一次月考的时候还考了班上第5名。不过，她从小学起就文科好理科弱，随着初中数学知识越来越难，而且初中的学习压力明显比小学时大得多，她对她自己的成绩开始不满意，每到考试的时候就睡不好（这是事实，家长跟学生都这么说）。[/SIZE]
[SIZE=4] 另外，她妈妈说她从小体质就比较弱，经常会有小病小痛的，所以，经常请假。一开始，她请假我还没留意，因为她妈妈说过她身体的情况。慢慢地，我发现她请假时间越来越长，越来越频繁，觉得不妥，委婉地问过家长学生是否真的是身体不舒服。我现在忘记了家长当时怎么说的了，大概还是说她身体不好。再慢慢地，我也习以为常了，既然家长都说她是身体不舒服，我也不好对家长的说辞作出质疑，毕竟这家长是知识分子，还是懂事理的。[/SIZE]
[SIZE=4] 到了这个学期，这学生平均一周上不了一天课。家长开始着急了，因为她知道自己的孩子很多时候并不是生病而不来上学的，而这孩子对学习是很在乎的，这样下去，学生的成绩只会越来越差，而在乎成绩的学生的情况也会随着成绩的下降而越来越不乐观。家长跟我说了学生的情况之后，我打了一次电话给学生，假装不知道她不来上学的原因跟她聊了很久，学生说她主要是晚上睡不好，第二天起床后头痛，就不想来上学。我跟她好说了一番，她终于第二天来上学了。再后来，身体确实不舒服了，又请假，一请假就不可收拾，又是长时间不来。再次打电话，学生知道是我打的电话，就让她爸爸跟我说她已经睡了，明天就来上学。第二天，还是没来上学。想去家访，但听家长的意思不太明确，就没去，选择了写了一封长信给学生。[/SIZE]
[SIZE=4] 信的内容有四点：一，你有一位好妈妈，她为你操了很多心；二，你有一位好爸爸，他为你而流露了男子汉的无奈；三，你是个自私的人，只顾自己感受而人性地不来上学，没考虑关心你的父母的感受，四，希望你尽早回学校上课。[/SIZE][SIZE=4]给学生信之前，我准备了两封，内容是一样的，都装订好，托班上另一位住她家楼下的学生带回去给家长，并发信息给家长，让家长看了信的内容之后，再决定是否要把信给孩子看，毕竟我写这信的内容是抱着以毒攻毒的心态的，害怕刺激了学生，反而起了副作用。[/SIZE][SIZE=4]家长看了信之后，也是再三考虑过才决定给孩子看的。果然，学生很不高兴，她怪自己的爸爸把她不愿来上学的事告诉了老师。[/SIZE]
[SIZE=4] 几天后，她来上学了。这让我很高兴，毕竟还是来上学了。我也没找她，因为我知道我这人说话比较直，怕说错了话刺激她。[/SIZE][SIZE=4]没几天，又不来上学了。家长电话问我，有没有让班上其他的学生知道她女儿不愿去上学的事，因为她女儿来上学后，班上有人问她是不是看了班主任写的信之后很不高兴。[/SIZE][SIZE=4]我以人格担保，我没跟任何一个学生说过，也侧面了解过，其他科任老师也没说过这学生的事。[/SIZE][SIZE=4]再后来，家长告诉我，是她自己家里的人跟捎信的学生家长说了她的孩子看了信后很不高兴的事，这话一步一步就传到班上其他学生嘴里了。特别在乎别人对她的看法的这个学生，一听班上有人这样问，就认为班上的人都知道她为什么不来上学了，就更加不愿意来上学了。[/SIZE][SIZE=4]前思后想，跟家长商量好后，我去她家家访了，去之前是瞒着学生的，因为家长知道，如果学生知道班主任会去家访的话，她肯定会躲避的。在她家，我跟她聊了很久，跟她说她不来上学会有多严重的后果（她是很在乎自己的成绩的）。临走前，她答应我明天会去学校上学。然而，第二天，她还是没来。我很失望。[/SIZE]
[SIZE=4] 她家长也没少做她的思想工作，每天晚上都答应地好好地，说明天一定会去上学，可第二天穿好衣服背好书包之后，又不愿意来上学了。我把这个学生的情况跟学校心理咨询室的老师说了，她说这是考试焦虑症。[/SIZE]
[SIZE=4] 各位老师，这真的是考试焦虑症吗？我该怎么处理？真的希望各位老师能帮帮我。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/FACE][/SIZE]
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