[QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]




但是我们能改变自己的心态，当你不再那么在乎得失后，可能就会更快乐些。灰色的日子自己找颜色吧[/QUOTE]
青梅老师说得真好，我们可以改变自己的心态呀！灰色的日子自己找点颜色吧！谢谢您！

士为知己者死，果真有这样的知己者，那还等什么，我们会为这样的好领导去出生入死的

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

我也不希望在领导面前叫困难，因为叫了也白叫，撂担子的时候，领导会给足你笑脸，会给你戴一大串高帽，会冲你说尽好话，担子撂下后，就不会再管你死活的，如果任务完成得不好，会批你个没商量。

  也不全是...[/QUOTE]
真羡慕您！

[QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]

士为知己者死，果真有这样的知己者，那还等什么，我们会为这样的好领导去出生入死的[/QUOTE]
为领导出生入死，从某种意义上讲，也成就自己！工作积极性增强了，工作实效就提高了。

[SIZE=4]                理想让我们活着
                         ——读吴非《致青年教师》
    著名的语文教育专家闫学曾经说过：人生的一大幸事莫过于与自己的书相遇。当我双手捧起吴非老师的新著《致青年教师》时，我知道我终于与自己的书相遇了。
    一杯清茶，一支笔，一本书，整颗心融进书里，聆听吴非老师的谆谆教诲和真情述说，或慷慨激昂，或痛心疾首，或平铺直叙，向我们陈述一个个或许早已被忽略的常识，每一句话都说到我的心坎里，有多少话是我想说而没法说得清楚的话，它们是多么合理，多么雄辩，很多时候，我含着热泪读着眼前的一行行文字，因为它们让我想起了那些人，那些事。
    看到《你一定能写好的》这篇文章时，记忆的砸门通向了我的高中时代，进入高中的第一天，老师布置了一篇作文，写一写进入新学校的感受，当年中考自己的目标是重点高中，哪知天不遂人愿，我以几分之差落榜了，来到了这样一所“二流”高中，所以心中还是有很多感慨的，在文章中吐露了自己的苦闷，同时又表示“既来之则安之”，哪里的土壤都出庄稼，是金子在哪里都会发光的。我的新语文老师居然给我的文章打了95分的高分，并且当范文在班里读了一遍，要知道我以前的作文都是刚刚及格的呀，平生最害怕的也莫过于写作文了。从那一天开始，我仿佛变了个人似的，竟爱上了写作文。如今我的文章能在报刊杂志上发表与那个95分不无关系。多年后的今天，我也站上了三尺讲台，我也要对我的学生说：你一定能写好的！爱因斯坦说：“一句真诚的赞美能让我不吃不喝活上三个月。”我相信这一句“你一定能写好的”就是那开启学生智慧之门的神奇密码。
    看了《要向学生标明我们的爱憎》，我想起三年前的一件事。我校有一位非常严厉的女班主任，三年前，她怀孕的时候，有个女生在背后诅咒她的孩子流产，她知道后只是默默地在办公室流泪。我问她为什么不把学生找过来教育一番，谁知这位女班主任的话，却让我如鲠在喉，难受至极。她说，那个骂她的同学是班上成绩最好的学生，她怕搞僵和那位学生的关系。我和吴非老师一样的痛心，为我们的教育痛心，为这位学生的冷漠痛心，更为这位班主任的解释痛心。我们的教师就应该被学生这样伤害吗？即使我们的教育培养了这样冷漠的高材生又有什么用？谁能保证她将来不像刘海洋一样把硫酸泼向狗熊，不向自己的师长举起冷飕飕的屠刀，还有比这更失败的教育吗？我以为我们的教师应向学生表明我们的爱憎，不必掩饰我们的愤怒，就算流泪，也不必默默地躲在无人的角落，让眼泪在学生面前肆无忌惮的流淌吧！
    《让学生追求诗意的人生》一文让我想起了一个十分经典的故事。一位女教师托人为自己的女儿介绍对象，所谓不巧不成书，这位媒人带来的正是该教师当年最得意的学生，双方相见相谈甚欢，后来媒人悄悄问该教师对男方是否满意，这位女教师的回答却让我们大跌眼镜，她说，他虽然是我最得意的学生，但这样的人整天只知道埋头学习，除了学习一无是处，他带着厚厚的眼镜活像一只四眼田鸡，他年纪轻轻就拱肩驼背像个老头儿，你说我能把自己的女儿推向火炕吗？这样的话从一个教师的嘴里冒出着实是给我们的应试教育抽了一记响亮的耳光。谁能保证学生厚厚的镜片和弯曲的脊柱不是沉重的应试给压迫出来的？虽然素质教育的口号喊了这么多年，而应试教育却一直摇晃着大旗，走在教育的大路中央。真正的教育是诗意的，不仅需要诗，还应当有琴声，还有树，有虹，有梦，有很多比分数更可爱的东西。
    吴非老师关于“弟子”的解释多精妙，所谓弟子就是教师应该把学生当做自己的弟弟和学生。虽然我们不必以父兄自居，但在今天的社会风气下，像爱亲人一样爱自己的学生，是不会错的。我立志做一个心胸开阔的阳光教师，和学生一起去面朝大海，仰望星空，在学生的心田上播下一粒粒善良的种子，关注教育的每一个细节，因为教育无小事。我反复告诫自己，从事教育工作不能仅为了大饼馒头。我谨记教师不是演员，也不是导演，教育的特征是“慢”，把每一节课都当成去赴一场美丽的约会，用自己的教学为学生打开一扇扇心灵之窗，让他们感受到八面来风。
    近日从李镇西老师的博客中得知吴非老师的左眼几乎失明了，特别是得知他失明时，居然强忍着剧痛含着眼泪坚持上了大半节课，泪水从我眼中喷薄而出。我愿成为吴非老师的战友，和他一起并肩作战，一起去捍卫教育的常识，一起去开创理想教学的明天，共同去憧憬这样的场景：在早晨的阳光中，孩子们哼着歌向学校走去，有时候能停下来看看太阳；学生能经常地向老师提出有意思的问题，课堂上经常有愉快的笑声；中午，他们能吃上一份由政府提供的、全国城乡统一标准的营养餐；学生能保有自己的爱好，下午4点起，他们在球场上奔跑叫喊，或者在图书馆查阅资料，在实验室研究自己感兴趣的问题；晚上，昨晚作业后，捧起一本诗集，轻声地读给妈妈听------
    我们绝不放弃理想，因为理想让我们活着。


《致青年教师》  吴非   科学教育出版社
[/SIZE]

小蚂蚁老师，读完这篇文章，为吴非老师感动着，这是一种什么样的力量的支撑？08年我去南京学习，一位专家给我上课时带着拐杖来的，那拐杖就是自己的妻子，她不离左右。因为专家不慎摔伤，但是坚持到处做报告，为教育发出哪怕是最后的绝唱，为他们，为你，喝彩！

“我们绝不放弃理想，因为理想让我们活着。”说得真好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

                理想让我们活着
                         ——读吴非《致青年教师》
    著名的语文教育专家闫学曾经说过：人生的一大幸事莫过于与自己的...[/QUOTE]
写的很好，期待着，继续学习！

小蚂蚁老师，看了你的文章，知道你也教初三，我带的班今年也该升初三了，我刚刚有两年的班主任经历，还是一个不成熟的班主任，向你学习你的经验！

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

                理想让我们活着
                         ——读吴非《致青年教师》
    著名的语文教育专家闫学曾经说过：人生的一大幸事莫过于与自己的...[/QUOTE]
留给了我们许多深层的思考！