“做一个“懒惰”的班主任”，光题目就很吸引人的眼球啊！

既能偷懒，又能做好工作，那才是高水平！

把懒当做境界去追求不可取，懒是水到渠成的智慧。真懒是智慧之集大成者。呵呵。

[QUOTE][B]下面引用由[U]滕华[/U]发表的内容：[/B]

适当的“偷懒”，是聪明的做法！我赞同！我作为新手，开始工作还没上手，会觉得累，就像上岗第一天时，我都有放弃的念想了，但后面得到“老手”们的指点，慢慢学会偷懒，这样不仅自己轻松些，也培养了学生的能！但我...[/QUOTE]
[FACE=黑体][SIZE=2]作为新手，还是不能偷懒的，还应该是勤奋的，因为要管好班务，应该要了解班级的特点，学生的特点，“懒”只能是教育机智的体现，而这是需要经验的，这一切又是需要时间的。[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

“做一个“懒惰”的班主任”，光题目就很吸引人的眼球啊！[/QUOTE]
题目好，但文章没写好，还望阮老师多指教指教！

[QUOTE][B]下面引用由[U]edna[/U]发表的内容：[/B]

既能偷懒，又能做好工作，那才是高水平！[/QUOTE]
谢谢你的指教。班务工作要做好，班务可以偷懒，但从另一方面来说老师应更勤奋，花更多的时间研究学生，不断学习，提高业务水平，才能做好班务工作。毕竟，管好班级才是我们的目的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]njstygjzxwxw[/U]发表的内容：[/B]

把懒当做境界去追求不可取，懒是水到渠成的智慧。真懒是智慧之集大成者。呵呵。[/QUOTE]
有道理，向你学习，还望多指教。

还望各位老师有“偷懒”的妙招可要教教我。

这是学生自主管理的实施的结果，光靠班主任的勤奋在短时间也能出成绩，但学生的自觉性不强，很难自己继续维持。

[QUOTE][B]下面引用由[U]绿色时光[/U]发表的内容：[/B]

这是学生自主管理的实施的结果，光靠班主任的勤奋在短时间也能出成绩，但学生的自觉性不强，很难自己继续维持。[/QUOTE]
不错，只有学生自主管理能力的增强，班主任才能偷懒。

被吹倒的胡杨树。
　　有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要给它浇水，每隔半个月就要给它施肥。而老人一等到树苗成活以后，就来得很少，即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得粗了，高了。忽然有一天刮起沙尘暴。第二天，风停以后，年轻人惊讶地发现：自己种的胡杨树几乎全被风吹倒了；而老人种的树，只是被风吹掉了一些树叶，吹折了一些树枝。年轻人很诧异，问起原因。老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，，这些树怎能轻易被风刮倒呢？”适当的“偷懒”，是聪明的做法！
善于反思，让学生自己解决问题，既培养了学生，又锻炼了我们的指导能力，巧妙！

真是好主意，兄弟深受教诲，以后一定要向您多学习