离开班主任岗位五年之后，[FACE=Times New Roman]2009[/FACE]年的秋天，我又重新归队。面对熟悉的教室，陌生的学生，我恍若隔世。才刚刚五年，教育观念怎么发生了这么大的变化。我不是一直在教学一线吗？一时间，我无所适从，往日的管理思路、方法不断地和现实相碰撞，我的内心常常很纠结。自认为比较有带班经验的我，突然之间不知道该怎么当班主任了。第一次发现班级管理是如此简单，所有内容都可以用一个标准衡量：分数。我每天最重要的工作就是查卫生、查自习、督促午晚休纪律。只要你的班常规得分高，就一切[FACE=Times New Roman]ok[/FACE]，学习倒退居二线了。对学校来说，严格管理是必要的，但应该严而有度，要讲求人性化，如果一味的严格，也许短时间内有效，时间久了，势必给学生带来心理压力，甚至创伤。像自习喝水、回头、借文具、看窗外、无所事事，等等，都在扣分之列。一节自习最长的[FACE=Times New Roman]1[/FACE]小时[FACE=Times New Roman]20[/FACE]分钟，对于十五六岁的孩子来说，你让他一动不动显然是不现实的。而我也被这种思路挟裹着一路往前走，走得跌跌撞撞，东倒西歪，偶尔发出几声呐喊，很快就被这股声势浩大的洪流淹没了。没想到，班主任做的这么无聊，这么无奈，这么痛苦。有好几次，我打起了退堂鼓，但看着[FACE=Times New Roman]53[/FACE]个可爱的孩子，我犹豫了。说好陪他们一起走过高中的，我怎么能够言而无信呢？不行，我不能放弃，我得拯救自己，拯救我的班，我得从这种沉闷、压抑的管理中跳出来，给孩子们心里植入阳光、梦想、信心和快乐。于是，我改变思路，开展了一系列的班级活动。（一）利用班级活动课和班会时间，向学生推荐电影，好的电视节目，或励志，或警示，或引导，收到了意想不到的效果。《迅雷之旅》让孩子们热血沸腾，懂得了不管做什么都是实力决定一切，意识到了学习的重要性。老电影《少年犯》竟然让所有的孩子泪水涟涟，我想，那一刻，他们一定会感慨万千，一定会庆幸自己是多么幸运，一定会为自己加油鼓掌。《书包里的玫瑰》是讲早恋和性教育的，放这个短片的时候，教室里静悄悄地，每个孩子都睁大了眼睛，生怕漏掉什么。我坚信，以后遇到类似危险的时候，他们会知道怎样保护自己不受伤害。《惩戒教育》是讲北京某学校辱师门事件的，我希望孩子们懂得尊重老师，尊重知识。刘墉的《世说心语》，以朋友的口吻教给孩子做人、作文的道理和方法。我相信，这些视频会在一些孩子的心里生根发芽，开出梦想的花朵，芬芳他的雨季，甚至一生。（二）用书作为奖品及时鼓励。我认为，不重视常规，不等于放弃常规，保持教室、宿舍等生活场所的安静、整洁是必须的。我把全班分成[FACE=Times New Roman]9[/FACE]个小组，每组推荐一个组长，将常规、学习和小组挂钩，每周一小结，四周一汇总，评出常规、学习的前三名，每人奖励一本书。买什么书由我确定。这样可谓一举多得，既培养了孩子们的自律、竞争意识，树立了信心，又推荐给他们一批好书，开阔了他们的视野，提高阅读品味。我先后买了于丹的《〈论语〉心得》《〈庄子〉心得》，上海著名中学师生推荐书系：《夹缝中的历史》《遥远的村庄》《人人皆可为国王》《湮没的辉煌》《穿越唐诗宋词》，还有刘墉、余秋雨、史铁生、龙应台、毕淑敏等名家文集。没想到，一石激起千层浪，越来越多的孩子加入到读书的行列，希望我多向他们推荐好书。我看火候到了，就布置了一个长期作业：每天抽空读一篇文章，记下篇名、作者、出处，摘抄打动你的句子，写下你的感受。没想到，孩子们竟然都同意，看来，他们已经尝到了读书的甜头。我每周检查一次，起督促的作用。（三）每天设一值日班长，负责锁门、关窗、擦黑板、浇花、早晚自习的纪律，保持前后门、讲台、讲桌、饮水机的整洁，及时检查教室、走廊的卫生，当天发生的好人好事、存在的问题，连同自己的值班感受、赠言，一并记在《班级日志》上，晚自习结束前[FACE=Times New Roman]5[/FACE]分钟向全体同学汇报总结。这样，让每个孩子都参与到班级管理中，遇事多换位思考，培养一种集体意识、责任感和荣誉感。我进一步告诉孩子们，生活中你周围的人就像是门廊的支柱，有时他们支撑着你，有时他们依靠着你，也有时候，你只须知道他们就站在旁边。班级是大家的，每一个人都有责任和义务为班级做点什么，这样，你的每一步才走得踏实而坚定。（四）利用周日晚自习让学生登台讲题。为了锻炼学生的能力，真正参与到学习中来，我让科代表在周日晚自习前收齐所有的周末作业，然后拿出两节自习分别复习数学和英语，主要是梳理一周所学的内容。有能力又愿意展示的同学向科代表报名，周五将一周所学内容要点整理出来，经任课老师审阅后，周日晚自习领着同学们进行复习。没想到，通过讲题发现了不少人才。李萍平时不大爱说话，被英语课代表推荐时，我还有些犹豫，谁知道，这个小姑娘口齿清楚、干脆利落，获得了最热烈的掌声。（五）开展读书活动。级部主任为了突出本级部的严格管理，规定晚饭后立即返回教室，争分夺秒地投入学习。我只能和级部保持一致。这个时间离英语听力还有[FACE=Times New Roman]10[/FACE]—[FACE=Times New Roman]15[/FACE]分钟。我觉得，刚吃完饭就坐着，对健康不利，于是动员孩子们站着读书，报纸杂志均可。十几分钟，很短，却能阅读四五千字。每天四五千字，一个月下来，也是不小的阅读量，所谓聚沙成塔、集腋成裘。（六）组织早晚课前唱歌。高一课程多，作业多，压力大，有些孩子又是第一次住校，建立稳定的朋友群需要一段时间，我就组织孩子们课前唱歌，用歌声释放情绪，交流感受，增强自信，坚定梦想。我让每个孩子写下自己最喜欢的歌名，汇总后打印出来，由文艺委员牵头确定每周唱哪几首歌，学习哪几首歌。我也见缝插针地向他们推荐经典老歌，像《童年》《光阴的故事》《兰花草》《相逢是首歌》……让他们感受歌声穿越时空的魅力。（七）为丰富孩子们的课余生活，我创办了班报《花开百味》。以宿舍为单位，两周一期，[FACE=Times New Roman]4[/FACE]开[FACE=Times New Roman]2[/FACE]版，每期围绕一个主题，面向全班征稿。我们已经出版了[FACE=Times New Roman]8[/FACE]期，主题分别是“铭记梦想，希冀阳光”“师情生意”（数学许老师因调动工作离开我们，特意出一期专刊）“寻找身边不和谐的音符”“我的同学”“母亲节快乐”“师意盎然”“爸爸，我爱你”“我的高中，我的梦”（本期稿件来自已经工作的我曾经的学生）。临近学期结束，我布置了本学期的最后两期班报，主题是“我的高一”“再见了，我的二中”（因教育资源整合，下学期要搬到新建的临淄中学）。希望孩子们能借此梳理一下高一走过的路，清点自己的人生收获，甩掉浮躁，坚定梦想，认真走好高二的每一步。每期班报我都会复印十几份，送给任课老师，请老师们批评指正，为下一期积累经验。作为班主任，除了正常的上传下达之外，我想我能做的，就是尽量帮助每个孩子建立梦想、确定目标，让每个孩子从学习、生活中找到更多的快乐，让三年高中成为他人生中一段美好的回忆。学校就是一座花园，百花齐放，才会姹紫嫣红。如果只有一种花，未免单调、枯燥。“正面引导，培养习惯；强化学习，落实方法；鼓励为主，适当处罚；发挥特长，成人成才”一直是我的班级管理理念。我愿意我的[FACE=Times New Roman]53[/FACE]个孩子是[FACE=Times New Roman]53[/FACE]朵不一样的花，花开百味，香气满园。